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三培养值日生树文明民主班风（第1页）

（三）培养值日生，树文明民主班风

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现代社会是个竞争的社会，培养学生适应社会的能力应该从小学抓起，并且这种培养不能只是针对个别成绩优秀或能力出众的学生，而应是给集体内每一个学生搭建一个展示自我的舞台，给每个学生一个锻炼自我和展示自我的机会。

于是我想到了班干部轮换制。

那么是让中队委员轮换还是其他干部轮换呢?我考虑后认为，培养干部并不是教他们当官，而是要培养学生的责任心，合作意识。

值日生就要有比较高的责任心，他就好像个监督员似的，督促学生认真学习、文明守纪。

于是我们班就从值日生开始实行轮换制，培养学生参与意识、竞争意识合作意识和责任心，培养和发掘学生管理能力。

我是这样做的：每四个星期进行一次值日生竞选，每次选出五名同学，给从没担任过中队干部的同学一次参与管理班级事务的机会。

这样一来，很多平时爱打闹的，上课不守纪律的同学以及那些平时内向，胆子小的同学也都积极踊跃地要求担任值日生。

当这些同学任期满了，该竞选下一轮值日生的时候，又召开班会，先请每名值日生谈感受。

大家纷纷发言，谈值日生的酸甜苦辣。

有的说：值日生真不好当，很多同学早自习时根本不听值日生的话，老不好好读书。

以前别人当值日生时，我也曾这样唱过对台戏，现在我知道了值日生的辛苦，以后我也会尊重值日生的；有的说：我以前胆子小，现在当了值日生后，我觉得如果我还什么都不敢说，那么班上的纪律就会一团糟，所以我也理解了为什么老师看到同学们不守纪律会生气，会那么严厉；有的说：担任值日生一定要有责任心，有时候我忘了擦黑板，真不应该等等。

他们的话也让其他学生大受启发。

接下来，我就及时对这些值日生的工作进行总结，鼓励，并提出希望，最后再由全班同学评选出一位最优秀值日生，参与下轮值日生工作。

自从开展轮值日生轮换制以来，班级纪律有了一定好转，尤其是那些平时特别爱打闹的同学担任值日生后，简直是换了个人似的，变得特别热爱班级，关心同学，尊敬老师，学习成绩也有了明显提高，受到全班同学以及所有任课老师的赞扬。

这对那些纪律、成绩比较差的学生来说，也是个鼓舞，班风也更加民主、文明了。