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4 有血有肉的毕业课程之社会熔炉去实践（第1页）

4.有血有肉的“毕业课程”

之社会熔炉去实践

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如果学习仅仅在班级里发生，我们就是笼中鸟、井底蛙。

只有走出校门才知道外面的世界有多么精彩。

为拓宽孩子们的视野，我努力寻求家长资源的支持，在毕业课程设计方面引入社会实践活动。

有了之前相处的基础，家长很是支持，都觉得这不仅可以增长平时无法得到的知识，更是孩子接触社会、了解社会、投身社会的最佳形式。

最可喜的是，学校也给予了我们最大的支持，无条件提供车辆。

我们那一颗颗火热而悸动的心，像生出了翅膀般地，即将展翅于高空！

新华通讯社、中央财经大学、十一中学、北京电视台……都有我们的身影在徜徉。

这一站，我们来到了新华通讯社。

参观了新华通讯社纪念馆、进行了知识问答、又和记者叔叔阿姨面对面……一上午的时光，好充实啊！

去之前，我们查阅资料，制订了周密的学习计划。

回来后，我们用自己喜欢又多样的方式汇报了学习成果：有的组手绘了参观游览图；有的组设计、填写了关于新华社小知识的调查问卷；有的组整理了和记者叔叔阿姨的提问、对话记录；有的组准备模仿记者报道的口吻写一写我校“六一”

活动的新闻稿；还有的组要把叔叔阿姨传授的如何做好小记者的常识以讲座形式传授给学校记者站的同行们……从开展学习活动的角度、到汇报方案的设计，从各组员具体工作的分配、到组员间学习成果的整合，都是我们大家集思广益、集体智慧的结晶。

孩子们有备而去，满载收获而归，他们的学习、策划能力令我刮目相看。

孩子们的身上真的隐藏着巨大的潜力，这是不组织活动无论如何也无法体会到的。

又一个周三的下午，我们走进了中央财经大学，按着自行设计的活动方案，开展了一下午的活动。

记录着财大历史沧桑与变迁的校史馆、偌大的让人置身其中便顿生神圣之感的图书馆、坐在研究生哥哥姐姐身边，聆听着教授的旁征博引、参观了宽敞明亮的男生宿舍、又在宽阔的大操场上展开了一场激烈的跳绳踢球比赛……

我们走出了校门，才看到外面世界的精彩。

常和孩子们说起，学好知识，功夫绝不在课内。

而此刻，我更想对身边的老师们说被动学习是学习的硬伤！

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

孩子们，你们的心有多高，世界就会有多大！

友情小贴士

结盟“学习共同体”

在老师的教学过程中，家长的帮助和周边资源的有效利用，一定会成为您工作的助推器，会为您的工作效率和业绩加分。

老师们，日常教学再呕心沥血恪尽职守，要提高成绩，不如先博得孩子的喜爱、引发他们学习的兴趣；平时的工作再繁忙琐碎无头绪，要圆满完成，不如先赢得家长的支持、带动他们一起为孩子们的成长助力。