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二教育的秘诀是尊重（第1页）

二、教育的秘诀是尊重

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尊重学生，首先要建立和谐、民主、平等的师生关系，尊重学生的人格，尊重学生的感情，保护学生的自尊心。

苗苗是一位可怜的小姑娘。

她在两岁时，母亲因车祸去世了，同行的父亲也因此造成肢体的残疾，生活不能自理。

这个人见人怜的孩子一直由年迈的姥姥照顾着。

我刚接班时，了解了她失去母亲的情况后，为她悲惨的身世感到唏嘘不已。

每周五姥姥接她时总是握着老师的手，恳切地说：“拜托了！”

她的大姨也再三叮嘱我，对孩子要多关照。

面对着殷殷嘱托，我暗下决心一定要照顾好这个可怜的孩子。

经过一段时间观察，我发现她上课时总是把胖嘟嘟的脸藏在书后，提不起精神来，更甭提回答问题了。

每次的作业很凌乱，错题多。

平时的测验成绩也很不理想。

生活上缺乏条理性，还经常从座位里掉出用完的餐巾纸。

很少看到她的笑容。

这一切真是看在眼里，急在心上。

俗话说：没妈的孩子像棵草。

她多么需要老师的关爱呀！

为此，每到节假日时，姥姥会送给苗苗新衣服与书籍。

业余时间，我会为她补课。

全班的同学也在生活上关心她，帮助她。

午餐时，把她喜欢的菜多分给她一些；与同学发生矛盾时大家总让着她。

宿舍的内务也帮着她整理。

可时隔不久，生活老师向我反映：在宿舍，苗苗自己的事情经常让同学帮着干。

再回想到学习上：记得有一次，她的作业本中的一道题空着没有写，问她原因，她却不以为然地说同学忙着其他事情忘记告诉她了。

看来，她把我们的好心帮助已当作了理所当然。

听她姥姥说：她在家里也是这样：家务活不让她做；犯了错误，家人不舍得，更不敢批评她，如果批评后，她就会躲在一个角落默默地流泪。

看到她可怜的样子，家人更是不忍心说这个没妈的孩子了。

反思好心为她做的一切，难道真的对她的成长有好处吗?如果再这样下去，苗苗的依赖性只会越来越强。