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第一 自我评估 学校发展的关键问题（第1页）

第一节自我评估：学校发展的关键问题

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从1948年至今，学校走过了六十多个春夏秋冬，经历了六十多年的风雨。

由北到南，从最初的一所解放军干部子弟学校，发展为现在的广东省一级名校、全国基础教育名校、广东省国家级示范性普通高中，这些肯定与荣誉，体现了“广附人”

一步步的努力与成长。

广附凭借着她独特的精神与情怀，在逆境中成长，在转折中蜕变，实现了学校的重大转型与发展。

在取得成绩的同时，学校也不忘思考如何在现有的高度上实现更大的飞跃。

一、学校发展的关键问题

这些年来，广附在不断地建设，学校的规模也不断壮大，目前已经成功实现了以黄华路校区和大学城校区的“一校两区”

为核心，辐射白云区、黄埔区、花都区、南沙区四所实验学校的战略布局，并成功创办广州大学附属小学和广州大学附属幼儿园。

同时，本着“环境育人、服务育人”

的宗旨，学校的办学环境越来越优美，不仅风景宜人，而且充满了人文气息。

学校注重办学条件的提升，不断改善教学设施，坚持现代化走向，努力和国际接轨。

此外，学校形成了从幼儿园到高中的完整的基础教育办学链条，奠定了“大广附”

的办学格局。

未来几年，是广附集团化发展的关键时期，很多困难和挑战摆在面前。

第一，是学校规模扩张的科学控制和规范化管理问题。

广附有从幼儿园到高中各自不同的办学模式，有刚建立的年轻分校，也有拥有几十年历史的校本部。

学校工作如何开展与组织，如何加强沟通与协调，如何规范管理，如何提高教学质量和工作效率等，都是我们需要解决的问题。

第二，是高中生源优化与教育教学策略应对的问题。

随着学校的发展，广附的高中生源不断优化，这也引发了我们思考：一是高中的这批优秀学生，我们怎样把他们培养好，怎样处理好全面发展和学科拔尖的关系？二是学科竞赛的指导，怎样制订三年规划，怎样具体实施才更有效？三是学生向往的几所著名高校，它们的自主招生需要怎样的资格条件，我们又怎样有针对性地指导学生在三年学习中获得这样的资格？这些问题，都是迫在眉睫、需要认真研究解决的问题，也是广附高中部工作上档次的关键所在。

第三，是学校软硬件建设与一流名校的目标追求如何匹配的问题。

一所好的学校不仅要有好的硬件设施，更要有高质量的“软件”

与之相匹配，即一所好的学校更重要的是要有好的校园文化和管理水平。

随着时代和科技的进步，学校校本部的两个校区，各种教育教学设施在不断更新提升，校园环境也在逐渐美化。

但如何让这些冰冷的设施设备、建筑赋有生命和活力，充满人文气息，如何构建书香诗意的校园，如何塑造有中国素养、有广附精神、拥有良好品质与魅力的人才，这都是学校发展进步过程中要解决的关键问题。

第四，是要进一步建立科学、完善的校本课程，同时打造精品选修课程。

广附一直在寻找适合自己的发展路线，构建适合自己的特色课程体系。

经过近几年的努力，学校目前虽已有一部分自己的校本课程和选修课程，但从课程的质量和数量方面看，仍需进一步完善和扩大。

我们要从校本课程入手，以生为本，面向未来，努力建立和完善我们的课程体系。

同时，在高中部要继续尝试开设多元的、高质量的选修课，让学生既能学到知识，又能开阔视野。

第五，是培养人才、吸引人才。

在这里，“人才”

不仅指学生，更指教师。