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关于千克、克、吨
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2009年9月27日星期日
这段时间孩子们在学习重量单位:千克、克和吨,自我感觉教学有点成功。
原来在教1000米等于1千米时,学生在读时就感觉两个没有什么区别,以至于在完成填空题时,我们老师认为非常简单的3千米等于多少米,孩子都理解不过来。
在教学千克和克时,我在读法上让孩子们加以区别。
读1——千克和1000——克。
没想到,在读法上动了点心思,孩子们对千克和克的区别一下子就清晰了很多。
看来,动点脑筋所做的事情,效果确实不一样。
这段时间上课,我比较注意营造幽默轻松的课堂氛围和学习环境,数学课上经常听到孩子们的笑声,这样一来,我也比较开心了。
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