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后记（第1页）

后记

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有一种幸福，叫作坚持！

从不曾想，自己的文字会散发着浓浓的墨香味，捧于手间，何德何能！

作为一名中等师范学校的毕业生，学历浅底蕴薄；作为一名小学数学老师，资历浅文笔差；作为一名平凡的人民教师，收入低压力大。

然而一切的困难，都不能阻挡年轻生命的放飞。

经过8年的默默无闻、得过且过后，一场培训一次经历让我激发了生命的活力，2009年5月，教学日志的撰写迈入了我的人生，转眼，已五年有余。

关于一路走来的艰辛，已在书中做了讲解，这里不再赘述，在此，更想表达的是收获之喜悦。

教学日志的撰写，看似简单的重复劳作，却从最初量的积累引起了质的变化。

刚开始不知道写什么如何写，往往是人云亦云简单记录。

然而，写得多了，就顺了，不仅思如泉涌，连带看问题想事情的方式也发生了改变。

所以，教学日志带给我的，不仅仅是一篇篇文字，更重要的是人生的习惯与思维方式的改变。

在不间断的记录中，我习得了坚韧不拔的毅力，自此以后，无论做什么事情，都力求尽善尽美；在不间断的反思中，我变得更能审时度势，并适时地修正和调整自己，努力让一切变得更好；在不间断的阅读中，我能汇聚大家的力量，让每一个脚印都能更加坚实稳健；在不间断的感悟中，我变得更加智慧优雅……一切，都要感激自己的坚持。

然而，在前行的道路上，除了感激自己而外，还有更多的人值得我真心感谢，铭记终身，特别是对于此书的出版。

感谢成都市教育科学研究院教育改革与发展研究所副所长刘旭老师，对书稿进行了大量的修订工作，让我从书稿的一次次提炼与修改中再次习得智慧。

还要感谢刘旭老师为此书做了褒奖有嘉的序言，让我备受鼓舞。

如不是刘旭老师的鼎力相助和辛苦劳作，不会有此书。

感谢成都市双流县教育研陪中心理论室的易恩主任，如不是她提议、牵线，不会有此书。

感谢成都市天府新区华阳实验小学的董先惠校长，也就是我们亲爱的“董校”