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第三 寓言（第10页）

仇春霖从50年代开始寓言创作，出版了寓言集《无花果》《猴子刺虎》《帆与舵》等。

其寓言的最突出特点是把科学知识的普及和寓言故事相结合，善于抓住动物的某一特点来构思生动的故事。

申均之50年代开始寓言创作，出版了寓言集《高山和洼地》《西郭先生》。

他的作品数量不多，只几十则，但作品寓意深刻，具有很强的现实性。

四、寓言与童话的关系

寓言和童话都起源于民间，最初都是口头文学，都受到神话、传说的直接影响。

这使寓言与童话从内容到形式都有着许多相似之处，如都具有较强的幻想虚构性，都有一定的故事情节，都可以采用各种动植物来充当故事的主要形象，都比较广泛地采用拟人、夸张、象征等艺术表现手法，都蕴含着一定的人生哲理，具有象征意义等。

这使得寓言和童话很难被截然地划分清楚，有些讽喻性童话就更难与寓言区分开来，而一些篇幅稍长、情节完整、人物性格较为丰满的寓言也可看成是一篇短小的童话，如金近的《小猫钓鱼》、彭文席的《小马过河》、严文井的《浮云》、吕德华的《蜘蛛、蚕和桑树》等。

然而，仔细比较寓言与童话这两种各自成熟完备的文体，两者的区别也是显而易见的。

一般说来，它们有以下几点区别。

第一，从故事表现的重点来看，寓言重在寓意，着力表现内含的讽喻和教训。

寓意是寓言的灵魂，假托的故事一定要围绕寓意展开，有的寓言直截了当地用概括性语言揭示出要表达的寓意，训诫的意味比童话明显；而童话重在故事本身，着力表现生动有趣的故事，教训意味不那么强，教育意义往往寓于整个故事之中，不直接点明。

第三，从幻想的方式上看，童话和寓言都有幻想的成分。

但相对来说，童话更富于奇丽的幻想，这是符合儿童爱幻想心理状态的；而寓言是以阐明教训或哲理为主要目的，因此幻想的程度比较浅。

另外，童话的幻想必须以现实生活为基础，与现实的结合也必须和谐、自然，使事物按照自然的规律发展。

童话的幻想强调遵循童话的现实逻辑，讲究人性和物性的统一，如小山羊爱吃草，小猫喜欢吃鱼，小兔跳着走路等；而寓言则不那么严格，寓言重视的是对现实的讽喻和影射，因而多着眼于现实事物与虚构事物中找到相通之处，并不拘泥于自然逻辑，可以突破“物”

性的限制，不注意故事本身的合理性，如狐狸本来是肉食动物，而《狐狸和葡萄》中的狐狸却改变了原有的习性，想吃葡萄。

这则寓言借助狐狸的故事，目的是讽刺生活中那些没有力量，不能做成事情而自欺欺人的人。

寓言赋予狐狸以“人”

性，却违犯了狐狸的“物”

性，这在传统童话中是不成立的。

第四，从篇幅上看，寓言情节结构单纯简单，篇幅短小、简练，语言凝练、机智、幽默，通常只有几十字、几百字；而童话的情节比寓言更曲折丰富，更多变化，更生动有趣，结构也更复杂，篇幅相对较长一些，其中中长篇童话具有小说的叙事特点，童话的语言活泼生动，有美感。

第五，从读者对象来看，童话的主要读者对象是儿童。

童话是专门为儿童创作的，故事的内容和表现的情感要符合儿童的欣赏水平和接受能力，而且具有较强的娱乐性。

寓言因其吻合了儿童追求新奇、幽默活泼等的阅读趣味而被列入到儿童文学的领域内；但寓言的读者对象则不限于儿童，其读者大多是成年人。

寓言和童话一样都是虚构的，但寓言更注重的是通过故事告诉世人一些道理，对现实人生有一定的启迪意义。

寓言中隐含的寓意面向的读者比童话的读者要大一些。

[1]陈蒲清：《中国古代寓言的范畴、起源、分期新探》，载《求索》，1994（4）。

[2]严文井：《严文井童话寓言》，359页，北京，人民文学出版社，1982。

[3]顾建华：《寓言：哲理的诗篇》，19页，北京，北京大学出版社，1994。

[5]陈伯吹：《寓言和寓言大师伊索》，载《儿童文学研究》，第21辑，1987。