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第二 广播采访的个性特点（第2页）

摄影记者和电视记者则用镜头抓取现场镜头，而且效果往往是文字报道无法比拟的。

相比之下，广播记者用嘴来体现新闻报道的现场感，则十分困难，难度很大，但若能成功，则会获得报纸、电视无法获得的效果。

举例来说，记者报道一件突发性新闻事件，文字记者要用最快的速度进行观察、采访、写作，然后把稿件发回报社或通讯社，或者直接用电话传稿。

电视记者拍摄好片子，迅速传回电视台。

广播记者则由于设备、机器较之电视记者的轻便，可以立即做现场报道，直接在广播中与听众见面。

又由于广播的接收比电视方便，一天24小时都可以随时打开收音机收听新闻，人们一般获取突发件事件的新闻，往往是首先在广播中得到的。

这是广播的一大优势。

面对这一优势，广播记者就须充分利用它，做好现场报道。

广播记者要想做出一流的现场报道，首先得具备较好的口才。

所谓口才并不是指音质多么纯正、声音多么动听、吐字多么清晰，而主要是指表达准确、生动、恰当、深刻，对事物的反应能力、思维敏捷、迅速判断事物的能力以及对人们的感召力等。

单就广播记者的播报来讲，起码应做到能讲普通话、吐字清晰，但关键还是要看能否准确地叙述、能否抓住事件或人物的特征及细节，能否引起听众的注意进而抓住听众的注意力，打动听众。

能做到这一点，就算是出色的现场报道了。

做一流的现场报道，口才是首先需要具备的主要条件之一。

既然如此，广播记者至少应像训练文字表达能力一样，训练自己的口才。

口才训练是多方面的。

在实践方面，可以有意识地加强口头报道。

即不用文字而用口头叙述新闻事件，用口头叙说新闻的导语、主体、结尾。

另外，还可以试着对日常见到的事物或人物进行模拟口头描绘、叙述训练，看看是否有能力用口头表达事物、表达思想、表达所目睹的事实。

最后还可以多多留意听一听那些颇能打动人心的各种演讲，研究一下那种成功的演讲到底是靠什么？是怎样抓住听众心理的？是怎样激起听众的热情的？在理论方面，广播记者可以看一些有关讲演学方面的书，注意研究讲演学理论，吸收其精华，为我所用。

3.采访播报并重

广播谈话、演播室专访、广播热线等广播节目要求记者采访、播报同时进行，这是广播记者采访的个性特点之一。

随着各种新闻传播媒介的迅速发展、相互竞争，广播给其记者提出的要求越来越高；广播记者则须努力适应这种要求，否则难以胜任工作。

其中最明显的一个动向是：广播记者的播报越来越受到重视，还逐渐开始成为其业务素质的一个重要方面。

在现代信息社会广播记者要想在业务上立住脚跟，就必须得做到采访、播报并重。

不能像过去那样，有些广播记者只能撰写稿件，让播音员播读，而自己则没有能力或不能直接播报。

事实上，广播记者的口头表达能力同采访能力同样重要，千万不能重视一面而忽略另一面。

从世界范围看，几乎所有广播事业发达的国家，其广播记者大都具备口头播报新闻的能力。

这从他们挑选广播记者的标准中即可反映出来：既重视采访又不忽略口才，二者的分量相当。

换句话说，要想当广播记者，单有较强的采访能力还不行，还要具备较强的口头播报能力。

因为在新闻广播节目中，除播音员播读外，总是有记者出现在新闻节目中，不是做综合报道就是做现场广播报道，或者做人物专访。

由此看来，广播记者必须具备播报的能力。

事实上，广播记者若想发挥自己的优势，立于不败之地，就非得走采访、播报并重的这条路。

因此在新闻报道迅速及时的要求下，广播记者的口头播报能力反映出记者的多方面的综合性能力。

对有些新闻报道特别是突发性新闻事件来说，广播记者的报道常常是采、编、播同步进行的。

记者发出的报道完全出自一人之口：边观察边采访边编边播报，同时进行，既没有编辑进行编辑加工也没有播音员帮助代读稿件，因为记者是在叙述他正在目睹的事实。

从严格的意义上来说，这种现场叙述或报道是广播记者迅速发挥综合能力的体现，也是一种高级报道。

广播记者应当很好地掌握这些报道形式，同时也是广播采访较为突出的个性特点。