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第一 朗读的要领（第1页）

第一节朗读的要领

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一、读准字音，念准词句

要读准字音，念准词句，首先要熟悉朗读材料。

这是进行朗读的第一步。

要熟悉朗读材料，就要从以下几个方面着手。

1.语音标准。

发准声母、韵母、声调，念准音节，掌握好变调、儿化、轻声等的正确读法，对不认识、不懂的语句一定要弄明白，才能发准字音，熟练流畅，做到不漏字、不增字、不回读、不吃字，速度适中。

2.把握句意。

把握句意是朗读流畅的保证，这样才能避免停顿、连接不当。

停顿不当会产生歧义或导致意思不通顺。

3.声音要响亮。

响亮是一个相对的概念，它不是要求绝对的声音高，而是要有足以让人听清楚的音量。

特别是目前采用计算机辅助普通话水平测试，如果声音不响亮会造成录音失败而影响评分。

二、深入理解作品，表达感情

朗读前要反复揣摩、正确理解文章的中心思想，深入理解作品的时代背景和作者的思想状况。

仔细推敲内涵，掌握语体风格。

理解作品的思想情感是朗读的基础，理解深刻才能正确表达情感，才能感染和打动听众。

三、掌握朗读技巧，熟悉普通话节律

把文字这种视觉形态转化为声音这种听觉形态的再创造过程中，重音、停连、句调、节奏是朗读的重要外部技巧。

（一）重音

1.重音的概念

在朗读中，为了突出主题、表达思想、准确地表达语意和感情，强调和突出一些起重要作用的音节、词语或短语，被强调和突出的音节和短语就叫重音。

重音能把感情的起伏，气氛的变化表达出来，增强语气的节奏感。

在朗读中，不同的重音位置，表达不同的语意。

我是广技师的学生。

（强调广技师的学生是“我”

）

我是广技师的学生。

（强调“我”

的广技师学生身份是不可置疑的）

我是广技师的学生。

（强调“我”

这学生身份的所属）