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一切都是为了美好的生活（第1页）

一切都是为了美好的生活

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美国教育家泰勒说：“一个人的美好生活，就是不断地试图使自己变得更富有人情、更善于学习、更有助于他人，以及与别人一起形成一种尊重每个人的潜力、不贪图他人为自己服务的社会。”

这段话很好地诠释了学校是个什么地方、它存在的意义与价值是什么，也很好地诠释了老师这种角色的神圣职责与行为目标。

一名老师的美好生活，就是每天让自己变得更富有人情，心存良知，去珍爱每一名学生，去成就每个孩子；变得更善于学习一这是一名优秀教师的必备能力和素养，一名没有学习力，不注重自身成长的老师，就会产生职业断电，他就没有与他的渴望成长的学生进行心灵对话的资格，他一辈子也成不了一名良师；变得更有助于他人，让自己的品格和学识成为他人的行走方向与力量，让自己的生命阅历与生活精神成为他人可资借鉴的东西。

努力让自己变成他人认可的成长导师与人生贵人，这就是老师！

与自己的同事一起，努力去创建适合学生选择的优质课程，走进每个孩子的生命里，去发现他们的兴趣、呵护他们的个性，为他们每一个人的潜力绽放、为他们每一个人为人类创造美好生活的愿望打好奠基。

他们一批批走向社会后，都会自觉地服务他人、服务社会、服务世界，有担当，讲奉献。

教师做这个工作的地方，它叫学校。

这就是学校的使命与职责！

我常想，无论社会的繁华喧嚣多么令人羡慕，无论世界的惊艳美景多么令人向往，一所学校，千万不能去效仿追随那些东西，因为那些东西不属于学校；一名老师，千万不能去涉猎、心仪那些东西，因为它们也不属于老师。

属于我们的美好生活，永远都是不断地试图让自己变得更富有人情、更善于学习、更有助于他人，以及与别人一起形成一个尊重每个人的潜力、不贪图他人为自己服务的社会。

这就是教育的本质！

2018年3月31日、4月1日，感觉这两天天气格外热，也许是因为刚刚离开冬季，我还来不及适应暖春的迎接吧。

道路两边的树木已经抽出了嫩芽，能开花的树早已按捺不住大自然的热闹，开始争相斗艳了。

我应泰安的邱校长与济南的侯校长之约，走进了他们的校园。

3月31日下午，在曲阜的孔子文化学院，我开启了一场以“教师自成长”

为专题的课堂。

授课之前，我们几个校长、老师在孔子像前合影留念。

这次与来自各地的老师进行交流，主旨是希望大家在新时代，自觉打开自己的一片天地，追求自我自由的成长。

前段时间，我校组织了一场“全学习理念下教学变革课堂展示会”

，初二年级的张淼同学接受记者采访时说：“新的课堂给了我们更多的学习思考空间与机会，将我们内心真实的一面展现了出来。”

我想，让学生在课堂上把自己的真实呈现出来，包括真实的问题、真实的情感、真实的关怀、真实的人格，这才是我们追求的理想课堂。

《论语》记录的是孔子与他的学生的对话，其中闪烁的智慧之所以世世代代连绵传承，启迪生命，完善人性，是因为他们的对话传递的是内心的真实。