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日常中的不日常（第1页）

周一的清晨，Ivy坐在赫奇帕奇长桌前，感觉周围的目光都与以往不同。

不时有同学向她打招呼，称呼她为“我们队的追球手”

。

周六的兴奋尚未完全平复，周日晚上的第一次队内会议更让她意识到责任的重大——训练日程、战术学习、还有对即将到来的与拉文克劳比赛的分析。

lvy迅速重新规划了时间表。

魁地奇训练和学业被列为绝对优先项。

Ivy暂时告知韦斯莱兄弟，研发项目需要放缓节奏；个人自由飞行也调整为仅在状态极佳时进行短时间保持手感。

这种清晰的取舍让她避免了被过多事务淹没。

Ivy特意在图书馆找到了正在复习课程的塞德里克。

“迪戈里学长，”

她轻声问道，不想打扰其他人，“作为队员，同时也是级长，你是如何平衡训练、学业和……其他责任的？我感觉时间突然变得很紧张。”

塞德里克从书本中抬起头，对她露出一个理解的笑容。

“这很正常，Ivy。

关键在于计划和效率。

我会规划好每一天，训练时就全心投入，学习时就屏蔽所有干扰。

最重要的是，不要害怕寻求帮助，无论是学业上的，还是魁地奇上的。

我们是一个团队，记得吗？”

他还分享了一个小技巧：“利用好零碎时间，比如课间十分钟，可以快速记忆一个魔药配方或者变形术要点。”

他的建议实用而温暖，让Ivy感觉不是一个人在战斗。

很快，第一次正式队内训练！

lvy穿着崭新的（虽然是备用的）赫奇帕奇队袍，感觉既紧张又自豪。

训练内容远比选拔时激烈：高速传接球配合、复杂的进攻阵型演练、以及针对拉文克劳队特点的防守战术布置。

Ivy作为替补，需要努力跟上每一位主力的节奏，理解和记忆复杂的跑位指令。

强度很大，但她全力以赴。

训练后的疲惫是真实的，但内心却被一种强烈的归属感和目标感充满。

Ivy在灯下仔细复习着今天学习的战术图，直到眼睛发酸。

lvy是真的累了，于是找到了苏珊和刚好也在公共休息室看书的赫敏。

“今天的训练简直像被巨怪追着跑，”

她揉着发酸的肩膀，半开玩笑地说，“明天的变形术和魔药课，我感觉需要一点支援才能保持清醒。”

苏珊立刻表示理解，赫敏也合上了她的大部头书籍：“当然可以。

我们可以一起复习跨物种转换的要点，互相提问。

集体的效率通常更高。”

在她们的陪伴和互相提问下，复习变得不再枯燥难熬。

赫敏清晰的逻辑和苏珊的踏实补充，让Ivy高效地巩固了知识，疲惫感也在友情的氛围中消散了不少。