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通识和器局（第10页）

演讲包含了六个部分，白先生开宗明义：

我所谈的题目是：《关于建设有中国民族特点的马克思主义史学的几个问题》。

这是一个总题目。

可以说的问题不少，我想谈六个问题。

第一，关于历史资料的重新估价问题；第二，史

学遗产的重要性；第三，取鉴于外国历史的问题；第四，历史教育的重大意义；第五，历史理论和历史现实的问题；第六，史学队伍的智力结构问题。

[29]

这里有两个关键词，一个是“中国民族特点”

，另一个是“马克思主义史学”

，二者缺一不可。

当然，还有一个关键词，就是“建设”

，是需要史学工作者去认识、去实践、去创造，才可能成功。

值得注意的是，白先生在这篇演讲中，并没有过多地陈述建设有中国民族特点的马克思主义史学的重要性等有关理论问题，而是以一个史学大家的通识和器局，对中国史学发展的方向和前景提出了人们可以认识和实践的具体路径。

他讲的“关于历史资料的重新估价”

，是提出了“历史资料的二重性”

问题。

白先生认为，关于历史资料，“第一，它是记载过去的事情，同时，还是用于解释现在的资料。

如果不懂得历史资料，我们无法解释现在，对当前的许多问题解释不了。”

“第二，历史资料不只是研究历史的资料，同时还是好多种学科的研究资料。

它既是历史资料，又是当前进行一些学术研究的资料。”

[30]他的结论是：“我们过去那种把历史资料看成是死东西的思想，要有所改变。

要看到历史资料的很大一部分在今天还是富有生命力，还能够加以利用，还应在原有基础上加以发展。

我们学历史首先遇到的是资料问题。

把历史资料的作用看得宽一点、深一点，对历史资料本身也增加活力，容易跟现实结合，不至于把它看成一去不复返的东西，毫无联系的东西。

这个问题还是个很大的问题。”

[31]白先生对历史资料的阐说，饱含着唯物辩证法的方法论，既看到历史和现实的联系，又看到历史学与其他学科的联系。

关于“史学遗产的重要性”

，白先生再一次强调了总结中国史学上的历史思想、历史文献、历史编纂、历史文学四个方面遗产的重要性，指出：“对史学遗产的这四个方面，我们应该进行总结，发扬优良传统，为建设我们有民族特点的史学做出贡献。”

[32]

至于“历史理论和历史现实”

问题，他一方面指出理论同现实的关系，认为应当“从历史现实里边总结出理论，不是个简单的事情，理论是要不断发展的”

。

另一方面，他又强调理论的指导作用的重要性，指出：“有理论跟没有理论大不相同”

，有理论，“可以推动我们的事业更快地前进，更准确地前进。”

[33]他从理论同实践的关系总结出规律性的认识，并把这一认识和史学工作联系起来，指出：

白先生在20世纪80年代说的这番话，对今天的史学工作仍有指导意义和重要的参考价值，即研究历史，要重视全局，要提高理论水平，要努力发现和揭示事物发展的规律，不应当在“枝枝节节”

的问题上流连忘返。

关于“历史教育的重大意义”