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第一 弘扬雷锋精神的理论意义与现实意义（第1页）

第一节弘扬雷锋精神的理论意义与现实意义

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自雷锋成为全国人民学习的榜样以来，我国的社会主义建设经历了许多不同的历史时期，特别是在改革开放的社会主义初级阶段，人们的思想观念发生了巨大的变化。

在急剧变化的每一个历史时期，雷锋精神都面临着历史风雨的检验，每一次社会变化都会引起人们对雷锋精神的重新审视。

但每一次的检验都更加坚定了人们弘扬雷锋精神的信念，每一次的审视都促进了学习雷锋活动的深入发展。

任何一种精神或理论的形成必定有它特定的产生背景和历史特性，但一种精神或理论之所以能够存留下来，就必定有其促进社会进步、适应时代发展需要的一面。

我们应深刻理解学雷锋活动的意义，全面开展学雷锋活动，注重理论研究和探索，为学雷锋活动提供理论支持，充分利用和开发资源，夯实学雷锋活动的实践基础。

一、深刻理解学雷锋活动的意义，全面开展学雷锋活动

雷锋，虽然已逝去50多年之久，但他的感人事迹和精神，像一座丰碑，永远屹立在13亿中国人民的心中。

今年3月，是毛泽东同志“向雷锋同志学习”

题词发表51周年的日子。

51年来，雷锋这个伟大的名字家喻户晓，成为亿万人民自觉实践的精神榜样；雷锋激励着一代又一代人，刻苦学习，努力工作，奉献社会；雷锋永驻人们心中，成为正义和道德的化身激励着一代代中国人坚持奋战在为人民服务的第一线。

我们要深刻理解学雷锋活动的现实性、时代性和长期性，深刻领会时代赋予雷锋精神的崭新的意义，全面开展学雷锋活动。

发挥雷锋精神的当代价值，弘扬雷锋精神，树立热爱祖国，热爱社会主义，热爱党的信念，发展人与人之间团结、友爱、互助的社会主义新型人际关系，为社会主义和谐社会尽一份力，推动经济社会更好更快发展。

（一）学雷锋活动的现实性与针对性

一种精神是否具有现实性，关键在于它能不能适应现实环境的需要，能不能给当前的社会带来价值。

有人说，雷锋精神产生于社会主义过渡、集体主义盛行的那样一个特殊的时代。

时代变化了，其精神不一定适合现实社会。

如果结合雷锋同志的生平、新中国成立以来的历史以及当下的社会现实，我们对雷锋精神的理解就会更加深入。

我们能清楚地看到，雷锋精神和我们新时代的社会主义信仰是相辅相成的，即雷锋精神的意义有其传承性又有其时代性。

其一，雷锋精神是时代的产物，继承了革命时期的**与力量。

在雷锋身上，我们看到了井冈山上艰苦奋斗的精神还在，万里长征中吃苦耐劳的精神还在，三年自然灾害时期勇敢面对困难的精神还在。

革命不是非得要流血牺牲，雷锋用他对党的忠诚，对社会主义的无比热爱和对人民的赤胆忠心将我们的思想彻底地革命了一次。

其二，雷锋精神渗透到社会主义和谐社会的方方面面。

我党提出的建设社会主义和谐社会的命题是和共产主义理想紧密相连的，而共产主义理想，是雷锋精神的核心。

其三，雷锋精神受到中国传统思想道德规范的深刻影响。

孟子曰：“仁者爱人，有礼者敬人。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”

一个和谐的社会，必然有很高的道德标准、诚实友爱的社会氛围、公平正义的法律环境和科学的自然观等。

雷锋严于律己，对身边的战友、群众无微不至的关怀照顾，正确地平衡个人利益和社会利益，都是与和谐社会的命题相契合的。

可以说，雷锋精神不但不过时，反而有着强盛的生命力。

雷锋的家庭是旧社会一个典型的社会底层家庭，亲人的相继含恨离世使雷锋成为了孤儿，新中国成立时迎来了新的人生，受到党和政府的帮助，他得以生存，并且读书学习、加入少年先锋队。

可以说，他就是党和新中国的儿子。

这样一个人，一心想着报效祖国，造福人民，在危难的时候总是毫不犹豫地挺身而出。

这些不仅仅是写在纸面上的事迹，雷锋精神的高风亮节已无须多言。