五二小说网

手机浏览器扫描二维码访问

知人之明与自知之明1（第1页）

知人之明与自知之明[1]

banner"

>

对于教师，尤其是担任班主任工作的教师来说，要做到因材施教，首先就需要有知人之明。

事实上，每个学生都有自己的个性，教师只有把握他们在个性上的差异，才能有效地进行教育。

孔子的学生向老师请教什么是“仁”

，孔子并没有做出同样的答复，而是根据每个学生的不同个性，有侧重地阐明了“仁”

的含义。

在这个意义上可以说，只有知人，才能有效地施教。

其次，教师对学生的评价应该实事求是。

那位班主任老师写评语的出发点也许是好的，但在用词上未免有绝对化的倾向。

如“原本你可以学得很好”

中的“很好”

，“处处落后于班级同学”

中的“处处”

，“下学期在老师、同学面前出现一个全新的你”

中的“全新”

，都有绝对化之嫌。

所以，那位学生在信中以自己在“吹竖笛”

“写小诗”

“主持主题班会”

等方面的不平凡的表现，来反驳班主任老师对他所下的“处处落后于班级同学”

的评语。

最后，教师不应该以成年人的标准去要求学生。

那位班主任老师在评语中把“好动”

作为那位学生“处处落后”

的根本原因，显然是不妥的。

实际上，除了医学上所讲的“多动症”