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名牌大学要开设名牌课1（第1页）

名牌大学要开设名牌课[1]

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名牌大学要开设名牌课，这可以说是不言而喻的事情，为什么还要专门提出来进行讨论？道理很简单，因为在现实生活中，由于各种原因，名牌大学与名牌课之间发生了分离。

这实际上是名牌大学信誉危机的一个典型的表现。

如何走出这个危机？笔者认为，名牌大学应该采取种种措施，名副其实地开好名牌课。

名牌课的衰退

一位回国观光的知名学者在访问一些名牌大学时，接触到了不少教师。

在接触的过程中，他发现，这些教师谈话的中心大多是如何搞科研，如何出书，对自己承担的教学工作却谈得非常少，甚至完全不关心。

尤其当这位学者了解到，一些名牌高校的名牌课由于老教授的退休或去世而逐渐减少时，感慨地说：“名牌课是名牌大学的立身之本，长此下去，后果严重。”

显然，这位学者的担忧并不是空穴来风。

由于我们在教学制度上的不完善和宣传上的片面性，在大学本科生和研究生中出现了一股“学位热”

，而在大学教师中则出现了一股“科研热”

和“出书热”

。

大学老师搞科研和著书立说当然并不是坏事，甚至还应大力倡导，但问题在于，不应该把科研、著书和教学尖锐地对立起来，不能视科研为泰山，视教学为蝉翼，否则，就有本末倒置之嫌了。

高校毕竟与科研单位不同，它的首要任务是教学，是培养学生。

当然，教学离开科研也是不行的，至少在内容上是无法更新的，但科研应以教学为基础，应积极地为教学服务。

特别是名牌大学，应当下大力气抓好教学，尤其是抓好名牌课的建设，这确实是意义深远的大事。

名牌大学贵在名牌课