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习惯52 纠正孩子不善于观察的坏习惯（第2页）

我在距离真理很近的地方停了下来，但彭齐亚斯和威尔逊由于他们的努力而获得了成功，我以后将记住这个教训。”

真理有时就在离我们很近的地方。

但它只奖给那些不懈探索、潜心观察的人，而对那些不注意观察的人而言，真理可以说是千山万水之隔。

爱迪生说：“在发明的路途上，1毫米与1英里同样遥远。”

说的就是这个道理。

我国古代名医孙思邈在行医时发现了1种奇特的现象，某一地区的穷人得夜盲眼的特别多，而富人却与它无缘，富人常常得脚气病，但穷人却没有。

后来他不断留心观察，发现穷人只能吃得上粗米、糠皮，而富人只顾吃精米细粮、大鱼大肉。

于是他让两种人交换一下食物，过了一段时间，两种人的病都好了。

原来粗粮富含维生素B2，而鱼、肉中富含维生素E。

这种看似偶然所得的事例还有很多：画家莫尔斯在听演讲时大受启发，发明了莫尔斯电码；化学家道尔顿给妈妈买了一双袜子，结果发现了色盲症；物理学家波义尔在养紫罗兰时发明了石蕊试剂；医生邓禄普浇花时受到启发，发明了自行车轮胎；化学家凯库列做梦时发现了苯的分子结构；一个无名的花匠发明了钢筋混凝土……。

这些人，他们都在某一时刻突然受到了启发，或是发现了某种意想不到的事情。

实际上，他们为了这一天的成功也许已经潜心留意周围事物多少年了，这正是他们本身素质的体现。

要知道机会只留给那些为了寻找它而不断探索的人，只要我们专心致志于周围有趣的事物，成功就会降临。

让我们的孩子不要像那位农民一样守株待兔，坐等成功的到来，而是用他们敏锐的眼睛去观察周围的事物，去寻找、发现成功吧!具体到观察能力，就是要培养孩子观察事物的积极性；培养孩子在观察能力方面的兴趣；培养孩子在观察能力方面的自信；培养孩子在观察能力方面的注意力；培养孩子在观察能力方面的自我塑造、训练的那种毅力。

对家长提出以下几点建议：

1.培育孩子的自信

要让孩子充分地感受到，自己在观察能力方面是十分出色的。

让他觉得，我就善于观察，我到哪儿都能把环境观察得特别仔细，描述得特别清楚。

如果他这种自信建立了，他的观察能力的发展就有了更好的积极性。

2.观察注意力的培养

观察需要注意力集中，但孩子并不是从来观察的时候注意力都集中，注意力也不是从小到大都一样，它会逐渐发展。

如果他这次观察特别认真，你不但鼓励他观察的兴趣，他的向上的竞争意识，他的自信，还要特别欣赏他观察方面的注意力的集中。

他在观察一个事物时注意力的集中，这种态度和这种心理状态本身要欣赏和夸奖，引导他善于集中自己的注意力。

3.毅力的培养

再往下，你就要通过你的欣赏、夸奖，通过你的心理暗示，通过你的描述，培育他在观察方面的毅力。