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习惯60 纠正孩子不善于积累的坏习惯（第1页）

习惯60.纠正孩子不善于积累的坏习惯

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高尔基说，要使理想的宫殿变为现实的宫殿，必须通过埋头苦干、不声不响的劳动，一砖一瓦地去建造。

这是乌龟和兔子的另一场比赛。

两人都决定要经商，并且都选择了酿酒业，看谁酿的酒好，谁卖的钱多。

兔子的动作非常快，一天过去后，它已经开始喝自己酿出来的酒了。

看到乌龟还在慢腾腾地酿酒，兔子一边嘲笑乌龟，一边将自己酿出来的酒拿到集市上去卖。

但是，它的酒味道又酸又涩，一坛也卖不出去，沮丧到极点的兔子只好垂头丧气地回到家中。

而此时，乌龟的酒刚刚酿好，酒香扑鼻，还没有等到乌龟把自己的酒拿到集市上，就已经被那些闻香而至的客人买得一干二净了。

这个小寓言故事告诉我们，酿酒不等于跑步，要的是赢利，而不是快速。

其实学习也是一样，要的是平时一点一滴扎扎实实地努力，踏踏实实地积累，而不是浮浮躁躁、一蹴而就，不是临时才将佛脚抱。

如今见许多学生写作文时都喜欢引用一些经典的诗词或者是名人名言，以增加自己文章的说服力和生动性。

但是一些学生在引用时，往往会添字漏字，甚至会张冠李戴，闹出很多笑话。

中国古典诗词和名人名言，作为经典用语是不容随便篡改的，特别是中国古典诗词，充分体现着我国语言的博大精深，其一字一句一韵都是不容胡来的。

学生们应该带着诚挚的心去捡拾一颗颗珍珠，注意把功夫用到平时，一点一点地慢慢积累，到真正运用起来的时候才能够得心应手，做到“厚积薄发”

。

我们提倡脚踏实地的学风。

要记住：不积小流，无以成江海；不积跬步，无以致千里。

“小流”

与“江海”

，“跬步”

与“千里”

的关系，是量与质的关系。

没有量的积累，就不会有质的飞跃。

只想飞跃而不讲积累，是无论如何也“飞跃”

不起来的。

厚积才能薄发，厚积才能创新。