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字迹的温度（第1页）

期末复习进入了最白热化的阶段。

各科试卷像雪片一样发下来，讲评，订正，再发下新的。

空气里弥漫着浓得化不开的焦虑和疲惫。

在这种高压环境下，我和徐清弦之间那种独特的连接方式，也自然而然地延续到了学习上。

我们开始了一种无声的“资料共享”

。

通常是由她发起。

她会将一些她整理好的、条理清晰的笔记重点，或者她从某些课外拓展资料上看到的、对解决特定类型题目有帮助的思路方法，用复印或者手写的方式，悄无声息地放在我的桌角。

有时是几张钉在一起的复印纸，上面是她娟秀而清晰的笔迹，重点部分会用不同颜色的笔标注出来。

有时是她自己总结的知识点框架图，逻辑严密，一目了然。

有时，甚至只是她随手写在一张便签纸上的、某道难题的另一种更简洁的解法。

她从不解释为什么给我这些，也从不要求回报。

仿佛这只是一件理所当然的事情，就像呼吸一样自然。

而我，也从最初的受宠若惊和不知所措，逐渐变得习惯，甚至……开始依赖。

她的笔记和思路，像一把精准的钥匙，总能帮我打开那些困扰我许久的锁。

她看待问题的角度，她的归纳总结能力，都远在我之上。

这些资料，对于在题海中挣扎的我来说，无疑是雪中送炭。

我会默默地收下，低声道谢，然后在晚自习时，借着教室明亮的灯光，仔细地研读。

纸张上那属于她的、干净利落的字迹，仿佛带着一种沉静的力量，能抚平我内心的焦躁和混乱。

看着那些字迹，我有时会走神。

会想起她伏案书写时的样子，想起她微微蹙眉思考时的神情，想起她身上那股极淡的、清冽的香气。

这些字迹，不再仅仅是知识的载体。

它们仿佛被赋予了温度，一种源自于她的、冷静而可靠的温度。

作为回应，或者说，作为一种笨拙的、不想只是单方面接受的表示，我也会偶尔，将我找到的、一些我觉得不错的模拟试卷或者复习资料，放在她的桌子上。

我选择的资料，通常不如她的那样有针对性，那样高屋建瓴。

我会忐忑，担心这些在她看来是否过于浅显或者无用。

但她每次都会收下，同样没有任何评价，只是极轻地点一下头，或者用一个几乎听不见的“嗯”