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不要去睡那张床（第1页）

不要去睡那张床

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在设计高雄工作室的空间时，我满脑子想的都是孩子。

想一个孩子的生活“应该”

如何，又绝“不该”

如何？

在我的理想中，孩子应该有基本够好的生活卫生条件和能身处于质朴的美。

所以，我花费最多的心力在空间的分隔与设备选择上。

我在一楼设置了一个他们劳动与学习需要的大厨房，摆放了一张用餐和读书两用的大桌子，还有一个读书和游戏兼用的书房。

至于卧室，除了床垫够舒服，床单、被套很清洁之外，我没有以几人一房去设想隔间。

我知道照顾孩子不容易，所以连自己的房间都没有筑起墙壁，而是跟孩子们连通敞门地彼此照应。

虽然，起居坐卧的一切都很基本，但毕加索口中那一个个天生的艺术家（儿童），要持续地在日常生活中养成行动美感。

因为我是大长辈，所以孩子跟我一起生活就沿用我们家的生活习惯：

吃饭无论餐食简单或丰富，都要好好布置餐桌。

不挑三拣四，怀着感谢的心享受每一餐。

每餐后要收拾，工作要合理地分工以达成更好的合作。

一天最重要的晚餐过后要彻底清洁厨房、检查垃圾桶、泡洗抹布。

睡觉醒来要铺床。

铺床，对孩子们来说，似乎是一件既有趣又困难的事。

尤其是第二次来到高雄小住校的孩子们，对铺我那张床就更有不同的见解了。

有的跃跃欲试，争着帮忙；有的敬而远之，唯恐自己不能做好。

所有带过孩子的人都知道，童言童语中的“要”

与“不要”

，并不代表真正的“喜欢”

或“不喜欢”

。

孩子是有判断力的，只是他们的判断力受制于有限的经验，所以往往心直口快地说出对一件事情的评价或选择；他们也会根据行为被惩罚或奖励的经验来决定类似事件下一次的选择。

我很喜欢揣摩孩子的言外之意。

我常在问话中发现他们会以一种暂时最有利的方式来回答，如果我问谁记得哪一首诗或哪一段曾教过的知识，一定会有很多孩子急急地先说：“好像不记得了！”