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第2章 如何处理污水02（第1页）

第2章　如何处理污水02

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美国耶鲁大学的心理学家斯腾伯格认为，学习中表现出来的学力是“惰性化智力”

，与现实生活很少发生联系，它只能对学生在成绩和分数上产生作用。

而“成功智力”

才能帮助人实现职业生涯发展中的目标。

成功智力包括分析性智力、创造性智力和实践性智力三个方面。

这三方面是一个有机的整体，其协调、平衡时，智力就会得到最有效的发挥。

因此，在只重视学业智力的情况下，一些学生尽管成绩优秀，但在其“学业智力”

发展时，成功智力的发展却相对滞后了，反倒是那些十名左右的学生其“学业智力”

和“成功智力”

一直保持协调、平衡，其成功的几率也高。

人才的雇佣以适用公司的程度为好。

程度过高，不见得一定有用，所以招募过高水准的人是不适宜的。

所以在造用人才时，能得70分的人已经足够了，盲目追求100分并不适合公司情况这种选材用才方法，与“第十名现象”

是如出一辙的。

松下公司的择才观给我们带来了启示：人的智力因素是多方面的，既有决定学习成绩好坏的学业智力，亦有决定职业发展得失的成功智力，当然还有其他各种智力。

作为用人企业，应掌握科学、正确的人才观，坚持“四不唯”

和“四唯”

的择才标准，即不唯学历、不唯资历、不唯职称、不唯身份。

做到唯品德、唯学识、唯能力、唯创新，真正实现不拘一格用人才。

“60分现象”

“60分现象”

原是指一些学生对学习缺乏热情，以考试达到60分为目标，只求及格、不思进取的消极状态。

据有关研究显示，目前这种消极的“60分现象”

在一些企业员工中也有表现，如果任由60分现象自生自灭，则显然不但无法使你的酒更纯、反而会让惰性蔓延、甚至成为污染源。

美国著名培训师和企业顾问塔格里克·格兰特在最近推出的《什么员工最发光》一书中，披露了某研究机构近年对美国企业员工工作态度的调查结果。

该研究机构共采访了5000名来自各种行业的员工，发现只有10%到15%的员工真正投入到自己的工作中，为工作付出最大努力；8%到10%的员工对工作失去热情而且经常感到疲惫无力；其它75%到80%的员工则只做最少的工作。

这些只做最少工作的员工对工作不投入更多精力，不竭尽全力，只想保住工作，他们每天上班尽量通过耗费时光避免承担多于企业最低要求的工作量，他们的口号是“做得够量即可”

。

这种“做到够量即可”