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相同的管教方式创造出不公平的家庭教育（第1页）

相同的管教方式创造出不公平的家庭教育

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很多父母对于公平的管教有一定的误解，他们觉得所谓公平的管教就是采取同样的方式去对待孩子、管教孩子。

殊不知，在大多数非独生子女家庭中，两个孩子之间会有一定的年龄差距，这使得他们的身心发展表现出不同的规律和特点。

如果父母采取相同的方式去管教和对待他们，只会导致至少有一方会感到很不适应，也无法达到预期的教育效果。

很多人一直提倡在教育孩子的时候必须因人制宜，这是因为，孩子不但是独立的生命个体，而且，当孩子处于不同的年龄发展阶段的时候，他们会呈现出很大的区别，所以，若父母以同样的方式去管教和对待孩子，恰恰是对孩子最大的不公平。

遗憾的是，很多父母都没有意识到这个问题，反而在标榜自身公平的得意中依然简单粗暴地对待孩子。

即使年龄相同，孩子在能力、性格、脾气以及情绪、情感的敏感等方面也会有很大的区别，所以，如果父母以同样的方式对待孩子，往往会收到截然不同的效果。

有些方式，也许用在某个孩子身上效果很好，但是换到另一个孩子身上使用就会收到事与愿违的效果。

例如，对于时常骄傲的孩子，父母可以多多鞭策他们，最重要的是在他们感到扬扬自得的时候给他们泼上一盆冷水，让他们冷静下来；而对于总是沉默寡言、缺乏自信心的孩子，父母给他们再多的鼓励也是不多的，而且，在他们有小小的成就之后，父母一定要及时认可和赞赏他们，这样他们才会感受到父母的力量，才能够再接再厉，有更好的表现。

除了这些细微方面的差别之外，如果孩子性别不同，他们各方面的情况也会迥然不同。

例如，父母对于柔弱的女孩，说话时最好能够和颜悦色；而对于非常顽劣的男孩，说话时则可以态度强硬。

也许男孩会因此而感到不公平，他想不明白为何父母对待妹妹或者姐姐总是柔声细语，而对待自己的时候总是厉声呵斥，这当然是男孩正常的心理表现。

当然，如果男孩没有觉得不公平，女孩也对此毫无异义，父母是可以以他们都喜欢的方式去对待他们的。

总而言之，对一个孩子到底采取怎样的教养方式，并不是取决于他们的共性，如虽然他们生活在同一个家庭里，但这并不表示他们理应被父母同样对待。

所谓规则，应该是对每个家庭成员都适合，但是教养方式则要根据对象的不同而进行细微化的调整。

公平对待孩子的时候，父母还要注意年龄因素的影响。

如果家里有不止一个孩子，而大宝已经十几岁，他正处于青春叛逆期，非常敏感，自尊心强，那么，父母对待大宝的教育方式就要和对待二宝的截然不同。

父母教养大宝，必须符合大宝的身心发展规律，且能够对大宝起到积极的教育作用。

那么，在面对正处于宝宝叛逆期的三岁左右的二宝时，父母又该如何做呢？也许不需要像对待青春期的大宝那么小心翼翼，但是，父母也要洞察二宝的身心发展规律，知道二宝在这个阶段自我意识不断萌芽和发展，所以他们会表现出任性、霸道的行为特点。

对于宝宝叛逆期的二宝，父母一味地与二宝讲道理是行不通的，与其费尽唇舌，还不如转移二宝的注意力，引导二宝恢复情绪平静，然后再告诉二宝具体应该怎么做，这样效果更好。

在这个世界上，父母是非常特殊的一种职业，如果说其他的职业在上岗之前都会进行各种培训，那么，父母在上岗之前是没有经过任何培训的。

而且，即使是二孩父母，有了养育大宝的经验，也不能完全把对大宝教养的经验照搬到二宝身上。

虽然他们都是同一个妈妈所生，但是他们的脾气秉性并不完全相同，所以，父母在对待不同的孩子时，一定要摸透他们的脾气品性，也要根据孩子的具体情况采取合适的方法去对待孩子，这样才能收到最好的教育效果。

父母一定要记住，公平的管教不等于采取相同的方式对待不同的孩子，而是在营造良好的家庭氛围的情况下，要求每个孩子都遵守家庭的规则；并根据每个孩子自身的实际情况，对他们因人制宜地展开教育，让教育达到最好的效果，这才是真正的公平。