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第 9 章（第1页）

第一次感受军训，对于大多数人来说更多的是兴奋，特别是男生更加如此。

杜建和王源都进入到了县一中，虽然不是在一个班，但是这并不妨碍他们继续一起搞事情。

军训的时候两个班又挨在一起了。

杜建所在的班级总共有56人，分成了四排，每排14人，杜建站在第三排最边上的位置，他173cm的身高在班里已经算高个子。

军训持续了一周，而这一周里面杜建从开始到最后一直被罚站，原因是在他隔壁班的王源总是模仿各种动作挑衅杜建。

王源也站在队伍的边上，来回练习踢正步，中间就隔了3米的位置，每次王源和杜建面对面的时候就开始甩同边手影响杜建。

每次都会有收获，会有很多杜建们班的同学被逗得忍不住大笑。

不仅如此，王源还会在大家大笑的时候打小报告：“教官，你看看你们班的同学同边手”

。

前几次还奏效，教官特意站到中间的位置仔细看同学们的动作，这让本来做错的几个同学更加紧张。

一直练习不好，这几个人中包含了杜建。

几个人被单独拎出来进行练习，王源乐开了花。

中间休息的时候就一直在杜建对面故意同边手，误导杜建。

王源在自己教官的默许下继续故意做着错误的示范，搞得全班哄堂大笑。

两位教官也乐于让大家都开心开心，配合着负责搞笑的同学们。

踢正步，站军姿轮番来袭，两班的同学你来我往，杜建也在王源站军姿的时候故意搞动作让王源笑。

全校就这两个班的气氛最活跃，晚上拉军歌拉到大家嗓子都哑掉，迟迟不肯休息。

集体的力量对于青年来说是极具杀伤力的，能够点燃他们内心深处的火焰。

一首接着一首的军歌在校园里面此起彼伏，穿过建筑之间的空隙飘扬在连绵不断的群山之间。

军训的第四天下午发生了一件不愉快的事，王源依然按照之前的套路继续操作。

让杜建班有几个同学不断犯错，然后王源的教官就在旁边看笑话。

特别是王源休息的时候他的教官还怂恿王源去“挑逗”

杜建班的同学，其实两个教官之间是想相互较量一下，看看谁的教学水平更高，军人之间的荣誉感强烈的表达了出来。

谁训练出来的兵更强，更加经得住考验。

这种考验不仅仅是身体上的，也应该体现在心理素质上，是训练的综合素质。

通过几天的训练之后，杜建班的教官明显在方式方法上不如王源班教官强。

王源的教官更愿意其他班级的同学和教官来“骚扰”

他的学生，正是因为这种开放的心态让王源班的同学训练出来的成果远远优于其他班。

但是杜建班的效果不怎么好，因为总是有几个同学容易被影响到，导致整体的训练效果不是很好。

当王源又一次在旁边“挑逗”

杜建班同学的时候，杜建班的教官发怒了。

“滚远点”

杜建班的教官视线从那几个一直训练不好的同学身上慢慢移向王源身上，眼神里面充满了愤怒。

王源望向杜建班教官却没有敢视线交集，而是迅速走到自己教官的身边。

这个短暂时刻发生的每一帧都被王源的教官看在了眼里，其实他就是想看笑话。

“妈的，自己不行怪别人”

王源的教官从地上弹跳起来走向杜建班，一边走一边喊“一二一、稍息立正”

。

“都练了四天了还这叼样”

王源的教官继续补充到。