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第三十七章 陈川流（第2页）

像陈川流家差点闹出人命来却是没有的。

如果不是陈川流行动力实在出色，领导都想要换下他，换另外的人出秘密任务去了。

后来，陈川流媳妇也是一个月一封信，每一封内容的中心思想都是‘寄钱’，至于男人身体健康？是否受伤？

一概不问。

只管钱。

让检查信件的领导很无语，忍不住都要同情陈川流了。

男人快休假回来了？

苏糖不知道。

即使知道也不会当一回事，她忙着呢。

不仅要完善《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，一条一条，规范并引导学生的一言一行。

还要完善学校的奖罚制度，还要竞选班干部。

苏糖从床底拉出一个大大木箱子，从里面找出两张大红纸来，去找吴正初帮忙，让他把这些条例用最好看的最端正的字写在红纸上。

吴正初看着苏糖准备的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，惊讶得眼睛微颤，“你准备的？”

涉及到德智体美劳，方方面面。

这个时代的老师和学校对管理学生没有统一的标准，更多看老师个人的性格和脾气或者学校的校风。

像苏糖这样把日常行为规范化，具体化，细节化，还是第一次。

苏糖摇头，“全校人的智慧。”

是她花了三十多个大白兔奶糖的成果。

“很好。”

就连平时很少说话的黄统一也忍不住看了又看，最后评价一句，“不错。”

苏糖略惊讶，然后更多是不好意思，“嘻嘻。

不是我的功劳。”

一部分是借鉴，一部分是学生的集体智慧，她的力量是很小的。

最后，黄统一接过了抄写的工作，认认真真、端端正正地抄写在大红纸上，最后贴在学校门口的墙壁上。

苏糖看着墙壁上的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，啧啧称赞，“好字。

写得真好。”

所有的字比印刷体还要端正，字的大小，字与字之间的距离，左右上下的边距等等，都是算计好的，让人看着就赏心悦目。

本来苏糖是准备贴在教室上方的，但吴正初建议贴在学校外的墙壁上，不仅让学生看，也让路过的村里人也看看。

言传身教，家长也是学生的老师之一，但有些家长的言行真的很糟糕，粗言秽语，还有说谎成性......甚至小偷小摸。

在吴正初看来，需要学习规范的不仅是学生，还有家长。

一同贴出来的还有学校的奖惩制度。