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第19章我有点小小的看法（第2页）

“这位同质问得极是。

几道亦时常自问此事。”

他先肯定了对方提问的权利，隨即诚恳道：“词，相较於经世致用之学，確似小道。

然则，胡先生常言『明体达用，天下学问，莫非体用二字。

经义明体，词赋亦可载道、亦可达情。

学生私以为，若能於这『小道中，窥见人性之真、人情之挚、文章之美，乃至天地间某种共通的理趣，或许亦不失为一种『用。”

“至於劳动诸位尊长与同窗……”

晏几道微微一顿，目光扫过胡瑗和台下眾人，语气更加恳切，“实是因学生深信，学问之道，贵在切磋。

学生一点浅见，如同璞玉，唯有置於诸位方家之前，经反覆雕琢锤炼，或能去芜存菁，显露些许价值。

若学生所思確无价值，今日便请诸位当场驳倒，以免谬种流传，岂不正好？

故此，诸位今日蒞临，非是浪费光阴，实是助学生修行，亦是共同探究学问边界。

几道在此，先行谢过。”

他不急不缓，不卑不亢，將对方的刁难巧妙地转化为对学问探討必要性的阐述。

既回应了质疑，又再次申明了自己谦逊求教的態度，更是將现场所有人都拉入了“共同探究”

的氛围中。

一番话，说得合情合理，姿態极低，却又守住了立场。

许多原本等著看笑话的人，此刻面色都微微变了。

这少年，应对得如此老练从容？

王淳被晏几道一番谦逊又滴水不漏的回答堵得面色微红，还欲再言。

却见前排的胡瑗先生微微抬手，目光扫了过来，虽未言语，但其中蕴含的威严与制止之意已然分明。

胡瑗缓缓开口，声音平和却不容置疑：“今日乃开讲词理之课，非爭辩是否当讲之时。

有何疑义，可待讲毕之后再行探討。

叔原，你开始吧。”

胡瑗一发话，即便如王淳般心存挑衅之人，也只得暂时压下不满，悻悻然坐下，目光却依旧紧紧盯著台上，准备隨时抓取紕漏。

晏几道再次向胡瑗方向躬身致意，感谢先生为自己稳住场面。

他深吸一口气，目光重新变得清澈而专注，仿佛瞬间隔绝了外界的一切嘈杂与恶意。

“多谢先生。”

他转身面向眾人，声音平稳响起，“方才几道提及，於词之一道，偶有妄念。

今日便將这些不成体系的思考，分为『境、『法、『律、『势四篇，求教於方家。”

他此言一出，眾人顿觉新奇。