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虚构的太阳系（第1页）

虚构的太阳系

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学校位于城镇东侧，正对着火车站。

这座砖砌建筑矗立在一条繁忙而狭窄的街道上，年久老化，墙壁布满了裂缝，面向停车场的部分被各种乱七八糟的标志和涂鸦覆盖；檐槽被枯叶和鸟巢堵住了，淌下的脏水染花了外墙。

这座建筑当然还保留着些许昔日的辉煌，但几十载的风风雨雨已使这所曾经颇有名气的学府走上了衰败之路。

夏天，只有打开窗户才能给教室通风，但交通噪声太大，以至于学生们在读书写字时都得戴着耳机。

讲课更是不可能的，所以老师们只是简单地给学生布置作业：从地理课本的这一页读到那一页，解数学方程式，就古代史或文学方面给定的主题写一篇文章，或者针对一个政治课题做综合论述。

校园四周环绕着高墙，大门上方有个锻铁装饰，那是一幅华丽的长方形风景画：上面画着各种图形，人和动物都面朝太阳，太阳内部用剥落的金色字母写着拉丁文的“科学”

，仿佛这个光芒万丈的天体代表一切智慧、凡间经验和世俗惯例，而且只有拉丁文才能体现它的神秘。

如果不仔细看的话，高墙后面的建筑可能被误以为是恐怖的监狱或废弃的工厂。

雅诺什坐在范妮的前一排靠窗的座位上。

他是一个聪明伶俐的学生。

自从这一学期过半时他来到班上，他俩几乎没有说过一句话。

范妮不知道他是从哪儿来的。

除了她自己的方言外，她听不出任何口音的来源。

但从一开始，她就注意到雅诺什矜持到近乎冷淡的态度，以及一直等到讨论快结束才煞有介事地发表自己意见的样子。

有时，当他朗读他写的文章或答案时，范妮会偷偷地记下他的奇怪想法，不是为了以后利用，而是为了探究他所说的话的真正含义。

他有一篇文章写得非常致郁，这让范妮深感兴趣。

雅诺什以他平静而纯熟的口吻读着关于蜗牛的一篇文章：蜗牛是世上最迟钝的动物，它们是如何寻求配偶，如何相互交流信息以躲避危险的。

他从哪里找到了这些信息呢？范妮不禁被这个年轻人迷住了。

他似乎想用文字表述一切事物，命名世界的每一个部分、所有区域和一切组织。

但范妮不确定这是否有可能做得到，因为没有人能记住一切，没被记住的东西就会失去，不是吗？而且不管怎么说，记忆的片段是矛盾的、抽象的，只能短暂感受和体验，而不能用言语表达，不同于被发现的真相或完整的事件一样可以用文字重现。

尽管有这些质疑，范妮还是希望自己能够有机会了解雅诺什。

但这在校园里是不可能的。

下课时，他总是忙着和别人交谈，他在另一个圈子里颇受欢迎。

上课时也不可能，他努力学习，以他独特的懒洋洋的方式看书、听课、做笔记。

时光荏苒，范妮从未以任何方式对他表示过喜爱之情，更没有表现出被他吸引的样子。

这让这段不存在的关系进一步发展变得愈发困难。

范妮在火车上找过他，可惜没有找到，显然他们不走同一条路。

她甚至跟踪过他两次，想知道他住在哪里，但每次他都只是在街上晃悠，没有特定的去处或目的地。

不过有一天下午，范妮去城里办事时，与他不期而遇。

因为比平时晚了一步，她着急赶火车，在中央广场的拐角处与一位老先生相撞。

老人松开了他的伞，一阵风把它举过他们的头顶，吹到了行人区。

范妮道了歉，连忙去追那把伞。

这时有人已经截住了它——是雅诺什。