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不明电波4（第1页）

·数字陷阱：她格外留意所有带有数字“6”

和“9”

的标识：第六教学楼、第九实验楼、6路公交站牌、门牌号带6或9的店铺、甚至垃圾桶的编号。

她记下位置，思考这些地点是否构成一个观察序列或接收信号的有利位置（如朝向、视野）。

信号接收者是否需要在特定时间，面朝某个带“6”

或“9”

标识的方向？

·广告与公告：布告栏、海报、灯箱广告、餐厅菜单上的价目表……任何包含序列、代码或网格状信息的地方，她都驻足片刻，用手机拍下，准备回去与信号二进制序列进行粗略比对。

例如，一张社团活动时间表，能否用二进制解读行和列？

·商店与窗口：她留意那些橱窗陈列长期不变的小店。

一家老式钟表店，展示的手表永远停在某个特定时间（如6点09分）？一家书店的窗台上，永远摆放着同一套（或许是第六册和第九册）旧书？

这种“地毯式”

搜索耗费体力，且带有极大的盲目性。

黄昏时分，叶馨蒙坐在路边的长椅上，揉着发酸的小腿，感到了第一波强烈的挫败感。

城市太大了，信息太杂了。

密码本可能是一本一年前出版的、在某旧书摊偶然能买到的冷门书，也可能是一个只有内部人员才知道访问方式的暗网页面。

这样找下去无异于大海捞针。

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第三站：思维跃迁——从“哪里找”

到“谁在用”

夜晚回到住所，疲劳和焦虑并没有击垮叶馨蒙。

她泡了杯浓茶，再次铺开信号记录和白天拍摄的照片。

她意识到，自己可能陷入了思维定式：一直在寻找静态的密码本。

“如果……密码本不是一本书或一个固定标识呢？”

她盯着信号记录，“如果它本身就是动态生成的，基于接收方和发送方共享的某个‘种子’和一套‘算法’呢？”

这个想法让她精神一振。

如果是这样，那么起始码“·——·”

很可能不是指向一个地点或一本书的页码，而是指向生成算法的参数或索引。

·“6”

或“9”

作为日期索引：比如，每月6日或9日，使用当月当日的报纸头版某个固定位置的文字作为密码本？

·“6”

或“9”

作为时间索引：信号接收时间（或发送时间）的时、分、秒，经过某种运算（比如乘以6或9，或取第6、第9位数字）得到一个数值，用来从一本通用工具书（如《新华字典》）中确定起始页和行？

·“J”

作为关键词：起始码在莫尔斯电码中是“J”

。

是否某个以J开头的关键词（如“瑆洲”

、“警惕”

、“基础”