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第11章 无声的课堂（第6页）

非常细微的动作。

然后，他移开了视线，不再看她，转而望向杉树林更深处，那片更加幽暗的所在。

“不喜欢，”

他忽然又说，声音依旧平淡，但夏宥却莫名觉得，这句话指的是刚才那个疯狂男人骚扰她的行为，或者泛指那种“吵闹”

和“侵犯”

？

“吵。

不好。”

他在……解释？

解释他之前的行为（吓跑平头男，吓跑今早那个疯男人）？

用他简单粗暴的逻辑：吵闹的、不好的东西，就应该被“清除”

或“隔绝”

？

夏宥的心脏像被一只冰冷的手攥紧了。

所以，他的“干预”

，是基于一种极其原始、非黑即白的“好恶”

判断？

而判断标准，是什么？

是她表现出的“不喜”

（恐惧、流泪）？

还是他自身对“秩序”

或“安静”

的某种偏好？

这个认知，比看到他展示力量更让她感到寒意彻骨。

因为这意味着，他的行为并非出于“善意”

或“恶意”

这种人类情感，而是遵循着某种她完全无法理解、也无法预测的内在法则。

X似乎觉得该说的（或该展示的）已经完成了。

他最后看了一眼夏宥——那眼神复杂难明，有探究，有确认，或许还有一丝连他自己都未曾察觉的、对“反应”

的期待落空后的漠然——然后，他转过身，迈开步子，沿着那条土路，朝杉树林更深处走去。

他的步伐依旧稳定，黑色风衣的下摆在静止的空气中微微摆动。

随着他的远离，那种笼罩四周的、真空般的死寂，开始像潮水般退去。

风重新吹动了树梢，沙沙作响。

远处模糊的人声、孩子的笑声、湖边的音乐声，如同调高了的音量，渐渐清晰起来。

鸟鸣也重新出现，清脆悦耳。

阳光斑驳摇曳，世界恢复了它原有的、嘈杂而鲜活的运转。