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第三章 系统发生语言学 建立语言关系（第3页）

），后来舍去鼻音部分，仅保留了一个较长塞音。

在现代英语中，我们也可以观察到语音同化现象在时时发生。

例如，有人把“football”

（足球）读作[fubb?l]。

与常见的规范书写不同，此处（包括其他地方）的方括号代表音标，同字典中的发音指导类似。

音标的价值在这里显而易见：[u]是指“foot”

中的元音，而[?]是指“ball”

中的元音。

还有一些概念上类似同化的变化是出于发音考虑，但也有一些变化来自错误认知。

发音清晰度不够造成的误听便是其中一种。

例如，鼻辅音[m]、[n]若处于塞音[p]、[t]前，要比在单词开头之类的其他位置更难区分。

听者可能会对说话者的发音产生误解，比如可能会把[gr?npa]听成[gr?nmpa]（其中[?]代表“grand”

一词中的元音）。

当然，在这个例子中说话者可能已将鼻音同化为塞音，但就算没有，听话者也很难判定该词中的鼻辅音来自[n]而不是[m]，除非他早就认识这个单词。

错误认知的另一个来源是言语信号天然的模糊性。

因此，在某些语言中，无论音节中前后的[bh]部分如何，浊音送气辅音[bh]、[dh]、[gh]都带有一种特别的“呼气”

特性，这也可能是辅音的送气特质的主要声学证据。

因此，[b]和[d]中间的送气音[a]可以代表任何的“bhad”

“badh”

或“bhadh”

。

如果说话者倾向于默认送气特质来自前面的辅音，那么原先的“badh”

就可能被理解成“bhad”

或最终被其取代。

几乎每一个单词的发音都会产生一定程度的变化，要想对单词有一个恒定的理解，听者必须绕过这些变化。

而他们一旦绕行错误，就会造成语言变化。

例如，单词“athlete”

的辅音顺序相对困难，在其中加入一个短元音变成“athelete”

的发音现象时有发生。

对于不认识这个单词的听众来说，他听到的一会儿是“athlete”

，一会儿又成了“athelete”

，他可能因此得出结论：这个单词原本是“athelete”

，发音时缺少元音是出于发音省略考虑。

单词中间的元音在发音时确实经常被省略，比如将“family”

读成“famly”

。

因此，元音的偶然出现无法清晰佐证它们是不是原单词的有机组成部分。