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克服局限（第1页）

克服局限

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我们来分析一下个体能够展示出的多样性和特殊性。

以左撇子儿童为例。

有一些儿童也许永远都不会知道自己是左撇子，因为他们一直被训练使用右手。

他们开始使用右手时不甚灵活，因此受到批评。

左撇子儿童刚出生时就能看出来，因为他们的左手比右手活动得更多。

之后的生活中，他们可能会为了克服不善使用右手的缺陷而发展出绘画、写作等兴趣。

这对发展潜在的艺术天分和能力很有利，这样的孩子为克服自己的局限而战斗。

如果这种挣扎是认真的，他们可能会变得嫉妒别人，从而发展出自卑感。

通过不断地挣扎，左撇子儿童可能会成长为好战的人，总是想着不能太笨拙，不能被别人认为有不足之处。

儿童按照四五岁时形成的原型发展，他们或努力或犯错，每个人都有不同的目标。

有些孩子想成为画家，有些孩子则想逃离让他们感觉不舒服的世界。

我们也许知道如何克服自己的弱点，但孩子们不知道，可偏偏我们没有向他们做出正确的解释。

很多孩子的眼睛、耳朵、肺或胃不是很好，这些弱点刺激了他们的兴趣。

从一个有趣的例子可以看到这点，一个男人只有当晚上下班回到家时才会发生哮喘。

他45岁，已婚，有一份好工作。

被问及他的哮喘是如何发生的，他解释道：“你看哦，我的妻子是一个爱慕物质的人，而我是一个理想主义者，所以我们经常意见相左。

下班回到家我就想放松放松，想静静地待在家里，但她想出去活动。

久而久之，她总是抱怨不能出门玩个尽兴。

于是我就会发脾气，开始窒息。”

这个人为什么会窒息？他为什么不呕吐？他只不过是忠于自己的原型。

小时候他的一些缺陷影响了他的呼吸，这使他很不舒服。

有个护士非常疼爱他，总是坐在他身边安慰他，她让他形成了这样的印象：全世界的人都会逗他玩，安慰他。

他四岁时，这个护士因结婚离开了他，他陪她到车站，哭得很伤心。

护士走后，他对母亲说：“她走了，以后再也没人对我感兴趣了。”