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遇到一个缠小子（第1页）

遇到一个“缠小子”

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选择取决于思考，一个人要想进行自由选择，前提条件是可以进行自由的思考，每一个父母都应该培养孩子自由思考的习惯，只有这样，孩子才不会成为父母的傀儡。

课余，老师和孩子们在做脑筋急转弯的比赛游戏。

游戏的规则是由孩子自己出题，答对的孩子才有资格做下一个出题者。

孩子们都很踊跃，他们积极参与着，思考能力在无形中得到了锻炼。

又一轮比赛开始了，这次出的题是：“树上有10只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”

这是一个流传很广的脑筋急转弯。

孩子们大概都听到过其答案，因此，“9只”

“一只不剩”

，几乎所有的孩子都抢着说答案。

老师发现，只有托尼没有吭声，他安静地坐着，显然是在努力思考。

老师问：“托尼，你觉得是几只呢？”

托尼没有直接回答老师的问题，反而问老师：“在这个城市里打鸟不是犯法的吗？”

老师：“我们假设不犯法。”

“那打鸟人使用的是什么手枪呢？是无声手枪吗？”

“不是。”

“枪声有多大？会不会震得耳朵疼？”

“肯定会疼的，80分贝至100分贝。”

老师被问得有点摸不着头脑：“这些问题跟还剩几只鸟有关吗？”

“有关的，老师。”

托尼继续问道，“您确定那只鸟真的被打死啦？”

“确定。

拜托，你告诉我还剩几只就行了，OK？”

“0K，树上有没有关在笼子里的鸟？”

“没有。”

“边上还有没有其他的树，边上的树上有鸟吗？”

“没有。

只有这一棵树。”

“有没有残疾的或饿得飞不动的鸟？”

“没有。”