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穿脏衣服的蒂娜（第1页）

穿脏衣服的蒂娜

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有时候，父母的强迫、命令态度也会给孩子带来反感，从而无法达到自然惩罚的效果。

正确的方法是让孩子自己去感受错误。

蒂娜满13岁了，已经懂得追求漂亮了，最直接的表现就是她换衣服的频率越来越高，这直接加重了妈妈的负担。

于是，妈妈决定找她谈谈，妈妈说：“宝贝，妈妈工作很忙，你已经13岁了，可以为妈妈分担些家务，做一些自己的事情了。

以后你的衣服要自己洗。

如果你忘记的话，就只好穿脏衣服了。”

蒂娜很痛快地点了点头。

一周过去了，妈妈发现洗衣机里塞满了蒂娜的脏衣服，她很生气，于是很严厉地批评了蒂娜，蒂娜答应妈妈下次不会了。

接下来的一周，蒂娜还是没有洗，脏衣服更多了，洗衣机里已经放不下了，它们都堆在了蒂娜屋里，几乎占了一地，最严重的是蒂娜已经没有几件干净衣服可以换了。

妈妈决定用“自然惩罚法则”

好好教育教育她，但是蒂娜有她的应对办法：她从脏衣服堆里捡出稍微干净的衣服继续穿，就是怎么也不肯自己动手把它们洗干净。

几周下来，妈妈彻底被激怒了。

终于有一天，她狠狠地骂了蒂娜一顿，把她的几件脏得不得了的衣服扔了，最后把蒂娜拉到洗衣机旁，逼着她把衣服洗了。

然而接下来的日子，事情并没有多大改观，蒂娜照旧还得需要妈妈催促才会去洗衣服。

事实上，蒂娜不可能一直穿脏衣服，女孩子一般都是爱打扮、爱干净的，她懂得什么是美观漂亮，什么是邋遢肮脏，她不可能长期穿脏衣服。

她的“消极怠工”

可能是出于对妈妈干涉的抗议，她只是想让妈妈知道，她并不愿意让别人强迫自己干什么事情。

她宁愿自己穿脏衣服，也不愿意受妈妈支配。

妈妈在恼火的时候强迫蒂娜洗了衣服，问题并不能解决。

也许下次情况还是这样。

对于这件事，如果妈妈不再对蒂娜是否洗衣服提出意见，而是直接告诉她，她已经很大了，她有能力清洗这些脏衣服，而且也该为此负责，洗或不洗是她自己的事情，妈妈不会再干涉或操心。

蒂娜妈妈如果真能平心静气地和女儿进行谈话，了解她不洗衣服的原因，可能就会避免一场长时间的斗争，实际成效也会大不一样。

许多父母在教育孩子的时候，经常会不由自主地运用自己的“权力”

，强迫孩子做事，就像蒂娜妈妈最后强迫她洗衣服一样。

单纯地命令孩子做事情，或强迫他去做，是在利用父母的权利，而这种权利无非是身份、年龄或体力的差别，孩子当然无法在这些方面去与大人竞争。

强迫孩子做事会导致他们用其他的方法来抗争，很难想象会有好的教育效果。

运用“权力”

教育孩子是种很武断的教育方法，孩子不听你的话，并不是挑战你，他们只是希望自己能有更多的自主权。

正确地应用这种方法是一种帮助避免矛盾产生的有效方法。