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溺爱带来软弱（第1页）

溺爱带来软弱

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冰冻三尺，非一日之寒。

孩子们软弱性格的形成，与幼儿期时父母的错误教育有着直接的关系。

在一个秋高气爽的星期天，来自全东京的3500名童子军，集合在当地的一个运动场上，举行一个庆贺典礼。

典礼还没进行到一个小时，蹲着聆听致辞的孩子们就陆续有人晕倒，总数达到了11人。

后来，小学五年级以下的小童子军们也来参加，为了活跃气氛，主办方举行了“破气球游戏”

，规则很简单，就是自己脚上绑着气球，再去对方队伍中把他们的气球踢破。

可是，游戏过程中，孩子们只是列队哇哇叫嚷着，大多不想积极地冲入对方的阵地，去多踢破一个气球。

看了这种情形，主办方为了给孩子们“打气”

，也加入了这场游戏，而且他们踢得都很专心，可是孩子们并没有因此而受到刺激，他们以一副镇静的表情观望着，好像在说：“这么大的人了，还乐个什么劲！

别踢伤了才好。”

平常受过严格童子军训练的学童尚且如此，那些没有受过训练的孩子，就更可想而知了。

常常听说，在学校运动会上，有很多孩童连50米赛跑都跑不完，甚至有的稍一跌倒就骨折，让救护人员忙得不可开交。

此外，不会吊单杠、不会跳箱、不会爬竹竿的孩子更是数不胜数，如果老师想做个示范，他们反而会劝老师：“危险，还是别做的好！”

胆小懦弱，缺乏竞争意识和竞争能力，似乎已经成了当今孩子的通病。

有很多父母由于对孩子过分溺爱，在应该严加管教的时候不严加管教，把教育的责任统统推给幼儿园与学校。

上体育课时，孩子稍微受了点伤，父母就大惊小怪地要学校贴医药费。

如果孩子被老师训了一下，就更了不得了，轻则父母会和老师大吵大闹，重则纠集亲友，向校方兴师问罪。

如此一来，学校对一些孩子的错误行为不敢管、不愿管。

孩子们长期处于这种环境中，养成娇生惯养的心理和胆小懦弱的性格，自是理所当然的了。

有的家长说：“不是我不愿管，我的孩子非常任性，不听话，只想自己想干的事情。

责备他一次就反抗一次，越来越不好对付了，实在是没办法。”

殊不知，孩子的任性也是父母培养出来的能力之一。

有些父母，害怕孩子受一点挫折，看到孩子摔倒哭了，急忙奔跑过去把孩子抱在怀里，心肝宝贝地哄着。

当然，这样做本身并不完全是什么坏事，但不管任何场合都用上这样的方法，就会培养孩子的任性心理。

孩子长大以后，不管做了什么事，父母都不愿给他一点责备，任其为之，于是在不知不觉中更助长了孩子的任性行为。

天下的父母都爱孩子，却未必会爱孩子。

邓颖超曾经说过：“母亲的心总是仁慈的，但是仁慈的心要用得好，如果用不好的话，结果就会适得其反。”

过分的关心溺爱，实际上是剥夺了孩子遭受适当挫折、困难和学习爱护别人的权利。

这样的孩子从小只会享受，不知奉献，心中只有自己，没有他人，不管在身体还是精神上，都十分的软弱。