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第六课 自卑与优越自卑的来源（第2页）

实际上，所有的儿童都有可能会经历畸形发展，他们总会在某一个时刻感受到内心的不安定。

因为所有的儿童都会在成人的环境中生活，所以他们总会认定自己处于一个幼小、虚弱和难以独立谋生的地位。

他们甚至不敢做很小的事情——虽然成人认为儿童完全有能力正确而高效地完成它们。

我们很多人的童年犯错就是从这个时候开始的。

一旦我们的要求超过了儿童的行动能力，他们就会表现出无助感。

有些成人故意利用这一点，有意识地让孩子感受到自身幼小和无助的处境；有的人将孩子看作活蹦乱跳的布娃娃，与他们逗乐；有的人将孩子看作一份珍贵的礼物，视为掌中明珠；还有的人希望让孩子感到自己对社会的无用。

父母或成人表现出来的以上种种态度经常会让儿童觉得自己唯一应该迎合的两样东西就是长者的喜好和厌恶。

父母给孩子造成的自卑感可能会因为某些特殊的文化而得以强化。

这些文化认为，人们无须认真地跟孩子交往。

儿童常常得到这样的印象，他们可有可无，没有任何权利；他们存在的目的就是为了被人们参观，而不是为了表达自我；他们必须时常表现出谦恭有礼、举止文雅，等等。

许多儿童非常忌惮自己被别人嘲笑。

奚落儿童简直就是一种犯罪！

它给儿童的精神打上永久的肮脏烙印，这种烙印时常体现为成年后的生活习惯和个人行动。

我们很容易就可以辨认出那些童年饱受嘲笑的成人，他们总是担心自己会再次被别人嘲笑。

不认真地跟儿童交往的另一种恶习，是人们常常告诉儿童一些“显而易见”

的谎言。

这导致他们不仅开始怀疑自己生存的世界，而且开始质疑生活的严肃性和真实性。

已有案例记录了这样的一种情况。

当被问及他们对学校的印象时，那些在学校里经常无缘无故地受到同学和老师嘲笑的孩子认为，学校在他们眼里只不过是父母撒的一个谎，根本不值得重视。