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生命的图表与宇宙的景象（第4页）

结果，妻子会觉得自己遭受了严重的伤害，而且如果丈夫是为了满足自己的意愿而待在外面，她也会产生一种被轻视的感觉。

她曾经说过的话让所有的事情都变得微妙起来。

她与丈夫形成了一种直接的“同伴关系”

，而丈夫虽然参加了社交活动，但是仍然愿意听从妻子的意愿。

现在，让我们将这种对关心和照顾的渴望与以下的新想法联系起来，即只有当她处于命令者位置的时候，才能处理身边发生的事情。

我们马上意识到，在她的整个生命历程中，其驱动力来源于不甘于做第二名的决心。

她总是希望保持支配地位，绝不允许任何批评将自己从安全的位置上拉下来，从而一直处于自己小宇宙的中心。

我们可以从她的所有生活中发现这种决心。

例如，如果被告知即将更换清洁女工，她将会变得异常激动。

很明显，她希望自己能够像支配旧的清洁工一样压制新的清洁工。

同理，如果她必须离开家庭这个可以确保自己支配地位的地方，突然进入一个自己完全不能支配的世界，她也会变得异常兴奋。

在这个世界中，她必须躲避所有的阴谋。

事实上，她处于一个从属的地位。

如果我们能够知晓她在家里的专横行为，就很容易理解令她感到兴奋的原因及其背后的含义。

这些性格特征通常披着赏心悦目的外表，以至于乍看之下，没有人会认为说话者同时也是一名受害者。

但这种受害经历确实会产生巨大的破坏。

我们可以想象，一个刻意放大和夸张这种压力的人，不敢乘坐公共汽车，因为他不能控制公共汽车的走向；在严重情况下，这种惧怕可能最后让受害者不敢走出家门。

从这些受害者的疾病进展中我们可以看到，童年印象对个体的后续发展发挥了重要影响。

我们不能否认，从她的角度来看，这名女性事实上并没有犯错。

让一个人的态度和所有生活都朝着追求温暖、自尊、荣誉和关爱的方向进行，让她不时地感受过重的压力和筋疲力尽终究不是一件坏事。

事实上，这是抵挡外界批评的最好方法。

它不仅可以迫使他人采取温柔的态度，而且也可以绕开所有干扰她的哲学世界平衡的因素。

如果我们追溯这名患者的早期生活经历就会知道，在学校期间，她一旦不能完成家庭作业，就会表现出极度的消沉，从而迫使老师采取温柔的方式对她。

她也是家里年纪最大的孩子，有一个弟弟和一个妹妹。

她常常跟弟弟打架，即便他是三个孩子中最讨人喜欢的。

她认为大家关注自己的家庭作业是一件特别令人苦恼的事情，而真正值得关注的个人成绩（她一开始曾经是一名好学生）却残酷地被人所忽视。

最后，她再也不能忍受这种做法，叨叨不休地抱怨大家应该注意到自己的个人成绩。

从以上的讨论我们可以得知，这名年轻女性渴望平等。

从童年早期开始，她就怀有一种自卑感，并希望尽力克服这种感觉。

她在学校表现出的行为就是成为一名坏学生。

这对她来讲，并不是什么好事情，却符合她对世界的幼稚看法——这是一种得到他人关注的最好方式！

她的一些恶作剧似乎是有意而为之，因为她曾经大声宣布：“我想成为一名坏学生！”

但她的父母并不认为孩子在学校成绩差是一件糟糕的事情。