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第11章 还情（第1页）

话音一落，陈望身边就出现了一位戴眼镜满脸严肃的女教师。

而且没有一句废话直接开始教学。

陈望从晚上七点半躺进去，自学浪费两个小时后开始听名师讲课直到早上八点，实际学了10个小时，但达到全神贯注的学习时间竟然只有4个小时！

“你这个判定太有主观性了，我觉得我一直在认真学习啊！”

“系统能监测到宿主大脑知识的接收量，再经过复杂的计算就能得出宿主的有效学习时间，是最科学的方法，不含一丝主观性。”

“你可別趁著我脑子不好忽悠我。”

“本系统童叟无欺，宿主现在要进行0.4%的开发吗？”

蚊子腿再小也是肉，“开发。”

“好的，那宿主这边是准备开发哪方面呢？”

“嗯？啥意思？”

“脑域开发包括五个方面，即空间观察能力、抽象创造能力、逻辑推理能力、感知记忆能力、全面注意能力。”

陈望眼珠一转，“那开发感知记忆能力是不是就是提高记忆力？”

“可以那么理解。”

“那行，就开发它。”

“好的宿主。”

陈望等了一会儿，发现既没有电光火闪，也没有头皮舒展，疑惑的问道：“开发好了吗？”

“好了。”

“我咋啥感觉也没有？”

“因为开发得太少了。”

陈望就知道天下没有白吃的午餐！

正要从学习空间出去却听到了他爸妈的对话。