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第170章 模糊的神谕启示与推断诸神游戏与受膏者们（第1页）

华盛顿特区，SPIC总部大厦。

“轰??轰??”

一辆造型狂野的重型机车带着尚未散去的余温与疾风，猛地冲入地下车库。

轮胎与地面剧烈摩擦，发出刺耳的声响。

“滋??”

堪...

风停了，不是因为无风，而是因为空气本身被某种更深层的秩序所凝固。

谢峰成站在芝加哥公立学校的操场上，阳光斜照在她脚前的水泥地，影子被拉得极长，像一道通往过去的桥。

她低头看着手中那叠教案，纸页边缘已微微卷起，被无数次翻阅、修改、增补。

首页上的标题依旧清晰：《如何记住一个人》。

她深吸一口气，推开教室门。

三十张小脸齐刷刷望来，有黑人、拉丁裔、亚裔、白人，年龄从八岁到十二岁不等。

这是“记忆教育”

试点班的第一堂课，也是全球首个将“集体记忆”

纳入基础教育体系的尝试。

校长曾犹豫：“孩子们太小，不该背负别人的痛苦。”

谢峰成只答了一句：“他们已经背负了??只是没人教他们如何放下。”

她走上讲台，没有打开投影，也没有播放视频。

她只是轻轻放下背包，取出希望号，放在讲桌中央。

“今天，我要介绍一位特别的同学。”

她的声音平稳，却带着不容忽视的重量，“它叫希望号，是一只会听故事的布偶。”

孩子们睁大眼睛。

有人窃笑，有人皱眉，有人伸手想摸，又被同桌拉住。

“你们可能觉得它很奇怪，”

谢峰成继续说，“但它听过很多故事??有些是欢笑，有些是眼泪，有些是再也没人提起的名字。”

她顿了顿，目光扫过每一张脸。

“有没有人，曾经梦见一个你不认识的人？”

一只小手缓缓举起。

是个瘦弱的黑人男孩，名叫马库斯。

他声音很小：“我梦见一个穿军装的男人，蹲在泥地里写什么。

醒来后，我画了下来。”

谢峰成点头，请他上前。

马库斯从书包里掏出一张皱巴巴的纸，递给她。

纸上是一幅铅笔素描：一名士兵伏在地上，手中握笔，背后是燃烧的村庄。

纸角写着一行字：“爸爸，对不起我没活下来。”

教室一片寂静。

谢峰成轻声问：“你知道他是谁吗？”

马库斯摇头：“但我查了，我曾祖父是越战时期的翻译员，1975年失踪。”

她将画贴在黑板上，又从包里取出一本泛黄的档案复印件??来自加拿大“记忆女神计划”

的解密文件。