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从家庭现状出发
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每位家长都想把世界上最好的东西给孩子,但家庭之间有贫富差距,家长只能尽己所能把最好的给孩子。
当孩子接触到了外面的世界,发现自己拥有的和别人拥有的有一定差距时,家长应该怎么做呢?让孩子满足当下,就是对孩子的家庭教育中又一堂重要的课程。
对于孩子的家庭教育,家长需要从实际出发,从家庭的实际消费情况对孩子进行消费教育,这是孩子与社会接触前最需要学会的东西。
落落出生时,家庭条件优越。
爸爸是一名出色的建筑工程师,高薪供养着整个家庭,妈妈则顺理成章地做了全职太太,一家三口过着温馨而富足的生活。
可惜天有不测风云,人的祸福是无法掌控的。
在一次去施工现场查看建筑时,突然从楼上掉下来的砖头砸在了爸爸身上。
这次意外事故夺走了爸爸的生命,也夺走了落落原本平静、富足的生活。
落落读私立小学,学费对于之前的他们来说,只是很小一部分支出。
但是爸爸去世后,这笔费用对于没有收入的家庭来说,就是个“天文数字”
。
一天放学回家,落落跟妈妈说:“妈妈,妈妈,我想买一个玩具。”
妈妈随口问:“多少钱呀?”
落落说:“880元。”
换作以前,妈妈一定痛快地答应了,可现在失去了爸爸这个顶梁柱,妈妈咬牙拒绝了。
虽然不想落落受委屈,但是他们还需要生存,看着一再减少的存款,如果任由落落一如从前地花下去,妈妈确实负担不起啊!
案例中,妈妈的为难让人心疼,但如果将落落一下子拉回现实,和妈妈一起去面对突如其来的变化,阳光可爱的落落会怎么样呢?现在妈妈对落落的爱,都是满满的忧虑和担心。
妈妈的担心是正常的,但多余的担心对孩子来说就是负担。
事实上,大多数家长都低估了孩子的能力,孩子的自愈能力要比大人强,在承受压力方面,也需要家长的引导。
如果在孩子的成长过程中,家长把外部压力都解决了,那么孩子在后天成长中,可能遇到一点小问题就会一蹶不振。
尤其是对于家庭经济水平的教育,不论是贫穷或富有,家长都要给孩子灌输一种正确的消费观,适当地让孩子了解家庭的收支状况。
家长加以引导,让孩子体会到家长挣钱的辛苦,孩子才会根据当下家庭的经济水平来消费。
◆让孩子知悉家庭的实际经济情况
不论家里有钱、没钱都是事实,让孩子知道家庭的实际经济状况,并参与家庭消费,才能让孩子体恤家长的艰辛与不易。
大志是土生土长的山里娃娃,家里祖祖辈辈都以种地为生。
爸爸则因为识字,平时也爱张罗事,乡里乡亲就推选他当上了村主任。
当上了村主任的爸爸有幸走出过大山几次,看到了外面的世界,回来后几天晚上都睡不着觉,立志要把儿子送出大山。
大志也争气,学习成绩一直稳居班上第一,而且高考还是全县的状元,爸爸看着心里有说不出来的高兴。
可高兴过后就是沉默,几千块钱的学费对仅靠种地维持生计的家庭来说是高额的费用。
晚上,大志看到满面愁容的爸爸,蹲下来说:“爸,上学的费用你不要担心啦,我都联系好了,明天就出去打工挣钱。
如果不够,我就去找校领导商量,家里一年能收入多少钱,我心里有数,如果钱都让我一个人拿走,你们吃什么?我不能让你们因为我一人上学,就背上累累债务!”
大志的一番话,让爸爸满是欣慰。
从大志上小学起,家里每年种多少地、打了多少粮、卖了多少钱,爸爸妈妈都让大志算,就连平时的一些花销,也会问问大志的意见,慢慢大志就成了爸爸妈妈的小“顶梁柱”
。
在爸爸看来,让大志知道家里的经济情况,是想着“穷人家的孩子早当家”
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