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开发孩子的创造力（第1页）

开发孩子的创造力

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创造力就是发明创造的能力。

创造力也是能够创新的重要因素，没有创造力的人是不可能进行创新的。

一个星期日，几个同学在郊外野炊，需要买点香油和醋，但他们只带了一个空瓶子。

怎么办？东东想了想，主动承担了任务，骑上自行车去了。

东东买回来大家一瞧，不禁吃了一惊，原来他把香油和醋都混装在一个瓶子里了。

有的同学埋怨东东不会办事，油和醋装在一起，用的时候怎么分开呢？

东东胸有成竹地说：“有办法分开，请看！”

他把瓶子举起来，瓶子里的油和醋分成上下两层，界限分明。

东东得意地说：“醋比油的密度大，醋在下面，油在上面，不会混合。”

掌勺的姗姗说：“要用香油还好办，油在上面容易倒出来，可我现在需要用醋怎么办？总不能先把香油用完了再用醋吧？”

东东微微一笑说：“这好办！”

说完，用他的办法果然先倒出了醋。

原来他用瓶塞把瓶子塞紧，把瓶子倒过来，瓶子下层是醋，上层是油。

停了一会儿，他轻轻松开瓶塞，醋就顺着瓶塞的缝隙流了出来。

同学们都夸东东能创新。

那么，东东为什么能创新呢？因为他熟练地掌握了一定的化学知识，他才能在仅有一只瓶子的情况下装两种**：油和醋。

如果他不掌握足够的化学知识，那他就不可能在这件事上创新。

一个人，只有拥有了创造性的思维，才能创造发明出这个世界上没有的东西。

比如，人们过去以为，房屋都是固定不动的，但是现在早已有人想出一套办法，能够把高楼大厦“平移”

到另一个地方去。

这种方法在现实生活中具有很大的作用。

比如，科学家们运用创造性思维，建议把地球上的种子带到太空去接受辐射，有可能产生一些令人意想不到的结果。

按照这种思维进行实验，“太空种子”

果然产量比普通种子大很多。

我国科学工作者已经成功地把蔬菜种子带上太空。

在太空中遨游之后又返回地面，这些“太空种子”

在一些示范农田里生根发芽，结出与众不同的硕果。

创造力并不是科学家所独有，每个成人以及稍微懂事的孩子都具备这方面的潜力，只要肯去发掘、善于发掘，都能够创造出新东西来。

来自深圳实验学校的17岁高二男生马启程在第52届国际科学及工程博览会上，凭借自己的一项发明“脚用鼠标”

，荣获个人项目大奖二等奖，以及美国国家航空航天局外国孩子专项奖和美国费城德雷克斯大学科学学位7.3万美元的全额奖学金，获得此项奖学金的非美国孩子只有4名。

马启程是中国唯一获此殊荣的孩子。

家长要怎样才能帮助孩子提高创造力呢？