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生命中的贵人让青春的岁月更充实（第1页）

生命中的贵人，让青春的岁月更充实

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凌晨四点，小北还没有睡。

他站在镜子前，反复地练习即将上台演讲的稿件，从手势、动作到表情、语气，一遍又一遍地练习和纠正，因为这是他第一次参加全国性的大型演讲比赛。

五点，天还没亮，住在隔壁的安教授就过来敲北希的门：“小北，起床了，收拾收拾东西。”

北希赶忙开门让安教授进屋坐下，他没有想到安教授起得这么早。

上台之前，安教授就像是小北的爸爸一样，安慰他，叮嘱他，告诉他注意什么。

最后，那天的比赛很顺利，小北的演讲深受好评。

小北说幸好没有白费这几个月来安老师对他的付出和栽培。

那段时间，安老师白天上课，晚上休息时还会抽出时间帮他改稿子。

安老师是学校文学院德高望重的学者，也是最受学生欢迎的老师，他的课节节爆满，连外系的同学都抢着过来蹭课。

安老师已年近六十，可他还在坚持上课，他曾经在课堂上对学生们说，他一生最大的乐趣就是站在讲台上给大家讲课，还说以后如果自己讲不动了，就把学生叫到家里，大家一块儿坐在沙发上听他讲汉语和诗词。

小北认识安老师是在一次文学鉴赏的讲座上，那个时候他刚上大一，辅导员通知12级文学院的全体学生参加这场讲座。

由于很早之前就对安老师幽默的讲课方式和博古通今的学识有所耳闻，所以小北自然很珍惜这次的机会。

吃完午饭，小北很早就跑去会场，占了第一排的位置。

整场讲座下来，他一直在认真地做笔记，两个小时就记了厚厚的一沓。

一块儿去的舍友开玩笑说：“这比我一个学期记的笔记还要多。”

最后的现场提问环节，安老师让坐在前排的小北发言：“这位同学，看你这么认真地做记录，你对这首诗有什么看法吗？”

小北站起来，说：“您好，安老师，我是12级中文系的学生。”

接下来的十分钟，小北针对席慕蓉的诗歌说了一些自己的看法，安老师满意地频频点头。

讲座结束后，小北跑过去，和安老师从会场，一路聊到教学楼。

“得体大方、说话不胆怯，有礼貌，有自己的想法，对现代诗歌了解得很全面。”

安老师说这是那次讲座时小北留给他的印象。

小北从初中开始就喜欢看一些名家的诗歌，那个时候，他每天都会在本子上摘抄一首诗歌，反复地琢磨和朗读，有时候甚至还自己编一段小曲哼唱，很是享受。

到了高一，他开始尝试写一些诗歌，并向一些杂志期刊投稿。

起初，他的文笔很幼稚，到了高三的时候才形成一定风格。

这时，他已经开始收到很多主编的约稿。

小北对于诗歌创作很有天赋，可是再怎么有才华，若是没有伯乐，也不过是一匹默默无名的千里马，好在小北是一匹能主动寻找伯乐的千里马。

小北知道，如果能得到安老师认可，允许自己跟着他学习求教，一定能使自己的水平日益提高。

于是，小北开始了在安教授面前刷“存在感”

的计划：每逢安老师的课他必去，就连硕士生、博士生的课他也一节不落。