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输赢不重要经历才重要（第1页）

输赢不重要，经历才重要

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每个人都喜欢享受成功的喜悦，丁琦这个11岁的小男孩也不例外，而且他好胜心很强，处处都想争先。

在家的时候，爸爸妈妈喜欢和丁琦玩象棋、比赛拍球等。

为了让丁琦高兴，爸爸妈妈经常会故意“放水”

，只要一比赛就故意让他赢。

但是爸爸妈妈可以让着丁琦，可同学们不会事事让着他。

一天放学后，丁琦和几个同学一起玩五子棋，丁琦满怀“斗志”

，最后却输了。

丁琦非常气愤。

他大闹着要重新来下，说刚才的比赛不算数，同学们都不同意。

谁知，丁琦把棋和棋盘都掀到了桌子下面，委屈地哭了起来，边哭边喊：“谁让你们赢的，我才能赢。

我刚才是不小心输的，为什么你们不和我再下。”

最后，丁琦哭着跑回了家，和爸爸说：“我跟同学们玩五子棋，我输给他们了。

哼！

我以后再也不跟他们一起玩了。”

现在社会竞争激烈，需要一定的竞争意识。

但是有些孩子好胜心很强，在各种大小比赛中只能赢，不能输。

孩子只能赢不能输，说明其敢于竞争，有上进心，不甘落后，这是好的方面。

但是只能赢不能输的孩子，表现出的是抗挫能力低，在激烈的社会竞争中很难站稳脚步，笑到最后。

现代社会谁都回避不了竞争，优胜劣汰、适者生存是社会发展的必然趋势。

“胜败乃兵家常事”

，谁也不可能总是赢家，谁也不可能老是输家。

只有输得起，才能赢得起。

道理我们已经明白，那么接下来，我们就应该通过实际行动，将“输得起”

的心态注入孩子体内，对孩子进行积极地转变。

父母要从自身做起，正视输赢

很多父母往往有这样一种误区：喜欢让孩子在别人面前展示“才艺”

，并以此作为自己的“门面”

。

如果孩子表现得好，就夸孩子聪明能干；如果表现得不好，就指责和埋怨孩子笨。

这种教育方式是非常不可取的，因为这样做很容易让孩子眼里没有成长，只有竞技和输赢，最后走向两个极端，要么争强好胜，一定要赢；要么输了就爬不起来，甘愿就此沉沦。

身为孩子的“启蒙教师”

，想让孩子“输得起”