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授人以鱼不如授人以渔（第1页）

授人以鱼不如授人以渔

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在一次户外活动中，孩子们放风筝，不小心将风筝落到树杈上了，就都跑来问我该怎么办。

当时我想，这些孩子对他人的帮助已经产生依赖心理了，遇到问题的时候不假思索就找人帮忙，这是思维惰性的表现。

于是，我没有去帮助孩子们解决问题，而是让他们自己想办法解决，还露出为难的表情说：“风筝落到树杈上了，那么高，我怎么够得着呢？你们想想办法吧。”

孩子们看到我也无能为力了，就开始各自出主意了。

一个小朋友说：“要是有人会爬树就好了。”

还有小朋友说：“晃一晃树干，看看风筝能掉下来不。”

这名小朋友说着，就开始摇晃树干，可是，树长得比较粗壮，一动也不动。

又有一个小朋友看着纹丝不动的树，就说：“哎，看来只能砍树了。”

有几个小朋友说：“砍树怎么行，要爱护绿色植物，晃树也是不可以的。”

“看来孩子们的环保意识还很强。”

我心里想着，感到很欣慰。

“我们找个长杆子吧，可以将风筝够下来。”

一名小朋友终于说出了比较可行的方法，我表示了赞赏。

接下来，小朋友们又开始犯愁了，“主意挺好，可是，哪里有这么长的杆子呢？”

他们你看我，我看你。

一名小朋友脸上带着兴奋的样子大声说：“我家有晾衣竿，等着我取来。”

晾衣竿取回来了，很快风筝就在大家的齐心协力下够下来了。

我鼓励孩子们说：“你们很聪明，遇到困难自己就可以想办法解决了。

以后再遇到困难的时候，就可以自己开动脑筋想办法了。”