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一味地责备不如多点赞美与夸奖（第1页）

一味地责备，不如多点赞美与夸奖

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细节一：对孩子的成绩表示认可

葛女士的孩子学习成绩一般，在班里是中等水平。

她对孩子的期待很高，希望孩子能上本市的重点高中，所以对孩子的学习是非常关注的。

现在，孩子已经进入到初三了，葛女士更是经常督促孩子学习，可是孩子的学习情况不见好转。

葛女士有些烦恼了，给孩子的老师打电话，问问老师的意见，毕竟老师是最了解孩子的学习情况的。

老师说：“臧洪在学习上自信心不够，我尝试着表扬他几次，他成绩就有所提高了。

这个得慢慢来，你在家里不妨试试这种方法，表扬孩子一下，认可孩子的进步，孩子慢慢养成积极学习的习惯就好了。”

原来，臧洪在班里各方面都不突出，平时很难得到老师的表扬。

初中三年级了，老师发现这名学生很勤快，早上到班级里把教室打扫得干干净净，下课了跑到前面主动擦黑板。

老师表扬了他，说：“臧洪同学每天都默默地为同学们做贡献，热爱班集体，同学们要向他学习，维护好班级环境，才能好好读书。”

臧洪的表现得到老师的认可，对自己的学习就更有信心了，积极意识增强，不懂的问题主动与同学讨论，也会问老师。

在老师的表扬下，臧洪的学习状态发生了明显的改变。

臧洪进入初三的期中成绩提高了。

妈妈非常高兴，听老师的话称赞他说：“成绩有进步了，看来你已经找到好的学习方法了，有时间告诉妈妈你是怎么学习的，说不定妈妈用在工作上，工作质量也会提高。”

臧洪听了妈妈的表扬很高兴，说：“我每周都做学习计划，包括学习的时间和学习的内容都详细安排好了。”

说着，把自己上个星期的学习计划给妈妈看。

妈妈称赞道：“这种方法很好，我在工作中也要像你一样做工作计划，每周一次。”

没想到，妈妈对臧洪成绩的一点小小认可，使得臧洪更加努力学习了，初三上学期已经进入到班级的前20名。

妈妈用这种方式称赞儿子，是对儿子的学习方法表示认可，更重要的是强调孩子的学习过程，让孩子肯用时间改进自己的学习方案，之后按照计划学习，逐渐地积累学习经验，学习成绩自然就提高了。

赞美孩子并不是对孩子的奉承，而是对孩子良好的表现表示认可。

以表扬的方式可以突出孩子的优点，明确孩子的正确做法，孩子乐于接受的同时，还会将自己的优点更充分地发挥出来，从中获得满足感。

所以，赞美是让孩子充满自信的好方法。

每一个孩子在学习中，刚开始都是非常积极的，希望通过努力证明自己是优秀的，得到别人的认可。

但是，由于孩子的能力有限，加之环境问题、学习经历问题等等，成绩没有达到预期的效果。

长期如此，孩子就会丧失学习自信心，自卑心理增强。

孩子身上都有优点，家长可以对孩子的优点予以表扬，帮助孩子树立自信心。