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哈佛的课桌上也堆满了练习题(第2页)

幸而她的付出没有白费,在第一个学期的期末测评中,她大部分课业成绩都高于教授的要求,更值得高兴的是,她有3门成绩都获得了A或者A-。

可别小瞧了这个“A”

,在人少的班级里,A只会给状元,即便是在人数多的班级,得A的人数也不超过5%。

随着时间的推移,常帅也逐渐适应了哈佛的节奏,甚至在紧张而忙碌的学习生活中,她还能抽出时间来做助教。

她虽然整天忙得昏天黑地,却依然乐此不疲,她说,这已经是她的常态了,尽管哈佛的学习强度大,课业负担也大,但自己依然深爱着它,因为是它培养了自己的勤奋,适应了这紧张而快速的学习节奏!

常帅并不是哈佛的个例,而是哈佛的常态。

那么是什么让像她这样的学霸都如此拼命呢?是哈佛的淘汰机制!

在这里,每年都有大约20%的学生会因考试不及格或修不满学分而休学或退学,而且他们课堂上的表现还直接跟成绩挂钩,平均能占到总成绩的一半。

正是在这种强压之下,哈佛人才有了不敢懈怠的学习精神,也正是这种近乎疯狂的勤奋,成就了哈佛今日在学术界的地位。

若有人说,学习的好坏取决于其是否勤奋,也许会遭到反驳:人和人智商的差别那可大了去了!

对此,哈佛的每一个学子都会告诉你,即便你的天分再高,也取代不了学习中所要付出的勤奋和努力。

能进入哈佛的人,智商难道会低吗?可他们却不约而同地喊出了“征服学习”

的口号,他们虽然是学霸中的学霸,也照样将自己埋在习题堆里、丢在图书馆里,甚至每天都睡不到8个小时。

哈佛从没有随便学一学就能获得好成绩的人,而为了培养学生勤奋的习惯,它总会不厌其烦地告诉学生:“学习,学习,再学习”

;“你现在流的口水,将会成为明天的眼泪”

;“只有比别人更早、更勤奋地努力,你才能尝到成功的滋味”

;“学习时的痛苦是暂时的,没学到的痛苦却是终生的”

……

没错,这就是哈佛人成功的秘诀——勤奋!

今天,你努力了吗?

学习日志

从小到大,我们听得最多的一句话,恐怕就是:上课一定要认真听讲!

的确,课堂45分钟非常重要,老师的详细分析与讲解,能帮我们更快、更精准地掌握知识,不过即使同学们都认真听讲,每个人的学习效率和最后的学习成果,也大不一样,有些人能很快理解所学内容,而有些人却依旧懵懵懂懂、一知半解。

对此,哈佛学子有妙招,那就是——做好课前预习!

那些成绩好的同学,往往都在背后付出了很多的时间和精力,预习更是必不可少的课前准备,他们的预习通常有三个部分:熟悉课本内容、提出疑难问题和延伸阅读,这能让他们对明天所学的内容有更深的认知,进而在有限的45分钟内获取更多知识!

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