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时间使用指南（第1页）

时间使用指南

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只有善于管理和利用时间的人，才能让时间的效用发挥到最大！

如果你认为紧张的节奏和繁重的课业会把哈佛人变成“书呆子”

，那就大错特错了，他们的课外活动非常精彩，无论是唱歌、跳舞、钢琴、小提琴，还是足球、篮球、下棋、辩论赛，哈佛人都照样玩得转，而社会实践的活动他们更是从不缺席。

他们为什么能在有限的时间里，既完成了学业，又能兼顾自己的兴趣呢？原因很简单，那就是每一个哈佛人，皆是合理使用时间的佼佼者！

有人可能会问：这帮哈佛人究竟是怎么做到的？其实，每个哈佛人都会制订长期计划和短期计划，大到学业安排、人生规划，小到每天要做哪些事情。

一般情况下，他们会在每晚睡觉前，先制订好第二天的学习和生活计划，从什么时间起床，到起床后干些什么、用多少时间，皆会事无巨细地进行合理安排！

来到哈佛，李劲面对的第一个难题就是语言，尽管他在国内时英语非常好，可一出国门，他的那点英语就完全不够用了。

教授在课堂上所讲的内容，他只能勉强听懂一部分，更要命的是，课后作业竟然也得用英文来写，这种种迹象表明，要想继续在哈佛大学混，他就得利用课余时间提升自己的英语水平。

作业多，困难大，为了能在期末修够自己的学分，李劲不得不忍痛牺牲自己的爱好，并且还要压缩睡眠的时间。

从此，凌晨2点才睡成了他的习惯，而且睡不到两三个小时，他就得起来学习。

现在回想起那段时光，李劲都忍不住称其为“炼狱”

，他还说过这样一句话:“鬼知道我在那经历了什么！”

学习的痛苦在李劲眼里不算什么，最让他郁闷的是，周围的同学虽同样刻苦，但课余生活却相当丰富，大到登山探险，小到乐队组团，他们总在紧张的学习之余，享受课外活动带来的快乐。

为什么自己不能像他们一样呢？于是李劲当即下定决心：不能再这么日夜不分、昏天黑地地过日子了！

通过向其他的同学请教，李劲制订了一份学习计划，他把一天的时间大致分为四类：14上课，14自习，14课外活动，14解决生理需要（如吃饭、睡觉等）。

更绝的是，这些内容并不是单独存在的，而是相互穿插、彼此配合着的，这就需要经过精密的计算了。

为此，他把所有事需要花费的时间都算了一遍，甚至连从宿舍走到教学楼、从教学楼走到食堂需要几分钟，都列得清清楚楚。

如果你认为这就算完成了计划，那就太小瞧了李劲的实力，这远远达不到他的要求。

他还把每天要办的事都列了条目，并按照重要、次重要、非重要依次排列，然后把最重要的事放在自己精力最旺盛的时候来做，次重要的事则放在一天中不太重要的时间里完成，而非重要的就利用零碎的时间捎带着完成。

在这份近乎完美的学习计划下，李劲在修完学分之余，不但参与了各种社团的活动，还成了学校的志愿者，去海地教难民的孩子们数学！

李劲从一个不会分配时间，把自己搞得筋疲力尽的“菜鸟”

，晋升为懂得有效管理时间、合理安排时间的“高手”