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主动担责允许男孩犯错误但不允许男孩推卸责任（第2页）

几个小男孩聚在一起很快就打成了一片。

大家互相追逐着，正玩得热闹，小铭一不小心把放在沙发旁边的一个热水瓶踢碎了。

幸亏热水瓶里没有多少水，没有烫伤人。

爸爸妈妈看到小铭这么不小心，居然把主人家的热水瓶弄破了，刚要责备他几句，主人立刻过来安慰小铭：“没关系，男孩们玩起来弄破点东西，没什么大不了的。”

主人没有追究，但爸爸妈妈却觉得这并不是一件简单的事，踢碎热水瓶虽然事情不大，但是如果轻易地让这件事情过去，就会使小铭产生一种坏印象：做错了事，没什么。

离开朋友家以后，爸爸妈妈没有直接回家，而是带着小铭一起到商场买了一个热水瓶。

“妈妈，我们买热水瓶干什么？”

“赔给叔叔。”

“刚才那个叔叔不是说没事吗，再说我也不是故意的，我们为什么还要赔他呢？”

“小铭，一个人做错了事情就应该负责，即使是再小的事情。”

从那个时候起，在小铭的心目中，就有了“责任”

的概念。

鼓励男孩勇敢地承担责任，就要让他知道，是由于自己的过错才造成了这种后果，自己应当给予赔偿。

案例中，当小铭在跟小朋友玩的时候，不小心将人家的暖瓶踢碎了。

虽然主人没有说什么，但小铭爸妈依然带他去买了新的暖水瓶、还给了人家，从而引发了小铭对责任感的遐想。

责任感，是男孩应该具备的优良品质，对自己的行为负责，更是成熟男孩的显著标志，为了引导男孩承担责任，就要鼓励他们自己的责任自己担，自己做的错事自己担，不要忽视，不要推诿，不要不在意。

◆引导男孩反省自己的错误

一个男孩，是不是有强烈的责任心，能不能承担起做错事的后果，与家长的教育有很大的关系。

如果你认为自己的儿子还很小，很心疼他，即使做错事情也不责怪，所有错误都自己包揽下来，久而久之你的儿子就会认为，自己犯了错家长会承担。

慢慢地就会变得胆大妄为，即使知道后果严重也会去做。

这样的男孩，将来不但无法做出成绩，还可能屡次犯事，成为家庭和社会的负担。

因此，不要认为儿子小、没有能力，就不让他反省自己的错误。

越早教会男孩反省错误，他就会越早地学会明辨是非，避免犯错。

路路很懒，周末为了多睡一会儿，经常会将小闹钟拨慢一小时，自己美美地多睡一小时。

可是，有一次，他忘了把闹钟调回正常状态。

周一早上，眼看上课时间就要到了，妈妈发现他还在睡觉。

妈妈拿过闹钟，立刻明白了是怎么回事。

妈妈没有叫醒路路，他依然按照闹钟设定的时间起**学，当路路像平常一样背着书包来到学校时，第一节课已经结束，被老师狠狠地批评了一通。

回到家后，心情沮丧的路路埋怨妈妈没有叫他起床，妈妈却对他说：“儿子，睡觉前为什么不把闹钟调好？总是让别人提醒你做你自己的事，但别人是不可能一辈子提醒你的。

你要学会自己提醒自己，这件事既然做错了，就要懂得反省自己的错误。”

从此以后，路路很少再犯同样的错误了。

案例中，男孩路路习惯于让妈妈提醒他做这做那，但妈妈却告诉他：没有人会一辈子提醒他。

因此可见，只有让男孩学会不断提醒自己、不断反省自己，他才能更好地成长。

男孩做错事后，家长为他们承担后果，比如：迟到了，妈妈向老师道歉“不好意思，我起晚了”

。

如此，不仅会让男孩失去责任心，更会使他忽视了对自己错误的认知，从而一而再，再而三地犯相同的错误。

明智的家长从来都不会为男孩承担后果，反而会引导他们做出反省。