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审题有诀窍我不说你不知道（第1页）

审题有诀窍，我不说你不知道

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期末考试成绩出来后，我的学生林乐手里拿着试卷，一脸苦恼地问我：“老师，你说我是不是很笨？为什么每次数学考试，我都考不及格呢？”

“你一点也不笨。”

我认真地回答。

每一个老师的心中都没有笨学生。

“老师，你不用安慰我了，我知道，我就是很笨。”

林乐叹了口气。

我拿过林乐手中的试卷，仔细看了一下他的扣分题，然后说：“你真的不笨，老师可以证明给你看。”

于是，我将林乐做错的数学题重新摘抄出来，一共有15道。

然后，我让他重新做一遍。

林乐做得很认真，半个小时不到，题目就做完了。

这15道题目，他一共做对了3道，做错了12道。

之后，我又让他重新做做错的12道题，结果他又做对了4道。

就这样循环往复了几次，15道题目，真正不会做的只有2道。

最后，我问林乐：“这下你知道考不及格的原因了吧？”

林乐豁然开朗，大声地回答我：“老师，我知道了，是因为我审题不认真。”

每一次考试结束，我都会分析一下学生题目做错的原因，不会做是小原因，而大原因则是没有认真审题。

例如，有的学生因审题不认真，导致作文写偏题；有的学生看错题目上的数字，之后一系列的计算都注定是错的；有的学生将单词的意思张冠李戴。

考试是检查学习效果的一种方式，展现自我水平与能力的首要条件就是审题，而良好的审题习惯是做对题目的前提。

那么，学生如何才能做到审题认真呢？我总结为眼到、口到、手到和脑到。

“眼到”

，即专注地看题。

审题的大忌是什么？就是看错、看漏、看不全题目中的信息，只要一个信息错误，那么就会解答错误。

所以，当一道题摆在眼前时，首先要仔细全面地看题目，尤其是留心题目中的关键信息，如字、词、句、数字、字母、图表等。

然后再从这些信息中分析出有用的、已知和未知的条件。

在专注看题的同时，也要思考解题思路。

这样才能提高做对题目的概率。