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有些性格也是你的天赋（第1页）

有些性格也是你的天赋

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人的性格是复杂的，它可能会随着环境、时间的改变而改变，随着个人经历、教育经历而变化。

同样，人的性格中也存在一些不变的因子，这些因子是我们天生就具备的，是生长在我们骨子里的东西。

毫无疑问，那些天生的优良性格是我们一生受用的宝藏。

从某种意义上来说，它们就是我们的天赋。

我的字写得不错，从小到大，老师和同学们都夸我的字写得好。

在学校举办的硬笔书法比赛中，我也得过不少奖。

小学时，我就和同学们一起练铅笔字、圆珠笔字、钢笔字和毛笔字。

练字最频繁是在初中，那时我们每天中午都要交练字作业。

为了练好字，我还买过几本字帖。

初中时的黑板报是我与几个字写得好的同学操办的。

有一次，一名转校生转进我们班，班主任让他和我做了同桌。

新同桌不仅学习成绩好，字写得也好，而且还时常被班主任夸赞，这让作为班长的我感到一时之间失了宠。

一天晚自习，我与几个同学正在绘制黑板报。

班主任悄无声息地走到我身边说：“你让你同桌也试着写写呗。”

“他会画画？”

我不以为意地问。

“他字写得不错。”

班主任说。

我有些不满地问：“让他写字，那我呢？”

班主任笑了：“你们一起写呗。”

“好吧，就让他试试。”

我虽然心中很不情愿，但嘴上却做出了妥协。

于是，我和同桌一起“写”

黑板报，一人负责一半。

两个人的字同时出现在一面黑板上，自然就有了比较。

我们相互较劲，一笔一画都尽了全力。

我害怕被同桌比下去，所以写字的速度变得越来越慢，我擦掉写的不满意的字，然后再更谨慎地写上新的字。

随着时间的推移，我的心越来越烦躁，把字擦掉，再写上，如此反复多次，心中总感觉自己不如同桌写得好。

班主任一直在我们旁边，她越看我写的字，我就越紧张，也就越会反复修改自己所写的内容。

最后，同桌完成了自己的工作，而我仍然在反复修改。

我狠狠地擦掉自己的字，然后写上一笔，觉得不满意，然后再擦掉。

班主任看出了我的情绪，半鼓励半生气地对我说：“好好写！”

后来，班主任把我叫到办公室，她似乎发现了我的秘密。

“你别那么敏感，你们都很优秀。”

班主任的语气缓和了不少。