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言传身教将孩子培养成一个高情商沟通者（第1页）

言传身教，将孩子培养成一个高情商沟通者

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有人说，孩子是父母的影子。

言传身教是家庭教育中最重要的教育方式，家长有意识或者无意识的行为都会直接影响到孩子，特别是在幼儿擅于模仿的时期，家长的一举一动都有可能会直接投射到孩子身上。

我儿子的同学中有一个特别能说的小姑娘，小姑娘做事情特别利落，而且她“舌战群儒”

时简直无人能敌。

但是，小姑娘却没有得到正面的引导，在奶奶的影响下，她本来高超的语言表达能力表现出的都是霸道。

一次，小姑娘与老师吵了起来，原因是她抢了小朋友的玩具，老师将玩具还给了那个小朋友。

小姑娘对老师的做法十分不满，她大声朝老师喊：“老师！

我喜欢那个玩具，我就要玩！”

老师说：“宝贝，你喜欢可以等，小朋友放下后你就可以玩呀，不可以抢哦！”

小姑娘又喊：“我爸爸说，喜欢就得去争取。

我就要抢，我爸爸喜欢的东西也是抢的，我们等公交车也不能等，等着车就跑了。”

老师摇摇头，拿了另一件玩具安抚那个小朋友，结果小姑娘又开始抢，两个小孩儿发生了争执，小姑娘一把扭起了小朋友的辫子，朝脸上就是一巴掌。

老师吓得抱住了那个小朋友，才制止了这场战争。

晚上，小姑娘的奶奶来接孩子时，老师将发生的事告诉奶奶，想让小姑娘的家长能帮助孩子调节下脾气。

没想到，小姑娘的奶奶说：“我家丫头不会无缘无故打人的，我们从来不会不讲理。

再说了，幼儿园的玩具本来就是大家玩的，怎么她能玩得，我家丫头就抢不得？”

目送祖孙俩离去，老师一脸无奈，其余家长也是十分惊讶。

其实，没有一个孩子生下来就是霸道的，也没有一个孩子生下来情绪就是不稳定的。

只是在他们还不具备完善的分析能力时，只能用眼睛观察世界并将世界转化给自己，孩子在社交意识初期的社交行为大都来自父母的言传身教。

我有一位情商极高的同事，他儿子的情商也十分高，从小学到高中一直担任班长一职，在大学又是学生会会长，直到现在，同事提起当年那个帅气的然然，还是不由地赞叹。

之前跟然然爸爸接触不多，今年正好有个课题，我接受了邀请才分到他们组，我发现他是一个让人无法挑错的人：镇定自若的应急处理，不急不缓的处事态度，特别是他与组里每个人相处得都十分融洽，一个能让所有人赞叹的人一定有他的高明之处。

中午休息时，他谈起了自己的育儿观，谈到脾气性格的形成时，他说：“言传身教，是让孩子在耳濡目染、潜移默化中培养出良好的行为习惯。

年轻时，难免冲动，不过我从来不会在然然面前发火，但我会让他知道我在生气，也会让他看到我生气想发火时是如何处理的。”