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英国校代有三宝手册桌布易拉宝（第3页）

得最多的，除了展会现场，就是度假风光，和英国人一样——

layhard.（勤勉工作，疯狂娱乐。

）

他们是中国高校的座上宾，尽管时不常会遇到“您的学校在哪儿”

的问询，但仍会不厌其烦地为合作方讲解英国大学的基本情况，布道一样深入浅出地与中方熟悉的场景勾连起来：“相当于咱们国内xxx大学”

，“就好比美国的常青藤”

，“这一优势可以比肩牛津、剑桥”

。

毫不夸张地说，英国校代几乎人人都是“话唠”

、演说家。

在英国课堂里“舶来”

的演示（PPT）、讨论发言、演讲的素养，加之业务中相同的话说上一千遍的实践，于是再木讷的嘴也能滔滔不绝，而且精进成随机应变、现场取材，所以，必须给他们限定时间，否则什么样的活动都会变成独角戏或单口相声。

他们能忽悠，却并不屑于纯销售的“多多益善”

，他们自觉、不自觉地捍卫着录取和道德的底线，而不愿苟且地去拿不明不白的钱。

曾几何时，他们始终是独往独来，单兵作战，远离英国，仿佛浩瀚大洋中的一个个孤岛，而心理上的距离更是遥不可及。

国际化并不都是令人愉悦的默契与交流，很多情况下，国际化就是摩擦、冲突，本质上是文化的砥砺。

文化的碰撞疏离了自己与“组织”

，归属感变得稀薄而脆弱。

英国校代终于意识到，脱离国内体制的自由，是用孤独换来的，仿佛《叛舰喋血记》中绝望的独白：Wearenotlo;wearelockedout.（我们逃出了牢笼，但却无家可归。

）

英国校代在市场运作与非盈利机制的二律悖反中忙得团团转，却始终走不出英国人（或者说英国院校）设下的迷局。

他们投鼠忌器，想向英国人发火，又担心丢掉工作；想干脆得过且过，又不甘心错过唾手可得的市场机会。

其实，他们纠结的核心问题是：我们是中国人，还是英国人？他们经常在两种文化的冲撞中自我迷失。

终于，他们在文化磨合中浴火重生，打破了英国大学间的隔膜，最终找到了——确切地说是建立了——“组织”

。

2015年1月，由英国校代和澳大利亚校代（包括英国赫瑞瓦特大学、英国邓迪大学、英国格拉斯哥大学、英国班戈大学、英国埃塞克斯大学、英国罗伯特哥顿大学、澳大利亚悉尼科技大学、澳大利亚墨尔本大学）联合发起的“海外高校促进会”

第一届峰会在北京举行，没想到“一发而不可收”

，如今来自英国、澳大利亚、美国、加拿大等国家的100多个高校（以英国高校为主）的代表每个季度都在一起切磋、研讨，目前已经组织五届峰会了……

开放的胸襟是英国校代自我发展的开始，是英国留学行业自我升级的开始。