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点燃爱的火焰 1（第1页）

点燃爱的火焰1

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不知什么时候起，班级同学之间也兴起了一股送名片的风气。

小小的名片上印有五颜六色的米老鼠、圣斗士卡通形象、或水浒、三国里的人物等，然后上面还印有学生的名子和家中的电话，还有父母的名子，工作职务、电话号码等等。

比如，外号叫拳头的张大强的名片上写着：父亲张凯，天丰房地产有限公司董事长，电话88881818；外号叫小快腿儿赵亮的名片上写着：父亲赵天威，市工商局长，母亲姜莉萍，市政府办公厅副主任等等。

送这些名片固然是为了同学、老师之间联系方便，但细心的班主任刘静老师也发现，并不是所有的同学都送名片，那些父母属于社会弱势群体的学生就没有这种举动。

像班里的林海，父亲不知什么原因进了监狱，母亲靠卖菜艰难地维持着一家人的生活。

他是没钱制作名片的，就是有钱制作在名片上又能怎么写呢？能写爸爸在押，妈妈卖菜吗？此外，像家长是工人、出租司机、服务员等等，他们的孩子就没有这个举动。

爱思考问题又有独到见解的刘静老师，开学初手中就收到一大把学生和学生家长送的名片，但她不像有的班主任那样俗气，那样功利主义，按照名片的内容逐个研究每个学生的出身——哪个家长是官员，哪个家长是有钱的老板，在很短时间内就能如数家珍般，将学生的家里情况了解得像手中的朴克牌一样——一清二楚，然后登记，根据不同情况，将准备给予学生不同的关照和待遇。

等到关键时刻，好向家长提出不同的要求。

刘静老师不是这样的，她虽年令刚过四十，但一直表现出一股优雅、沉稳的风度。

她喜欢穿一件淡绿色的羊绒小外套，胸襟上绣了一朵朴素大方的红色波斯菊小花儿，给人一种中年女子成熟的美。

别看这朵小花儿，却常常吸引着孩子们的视线。

她认为，在当今这种浮躁的奉行权力万能的社会中，这种做法是污染孩子们心灵的表现。

做为教师的应该以一颗公正之心对待每个学生。

怎能以学生家长权势的大小而采取不同的态度呢？

这天，她在整理学生材料，手中正看着张大强的名片，它的背后写着：

“欢迎老师光临寒舍”

几个歪歪扭扭的字迹，看着看着不禁令她暗暗地笑了起来。

心想：“所谓寒舍者，乃280平方米装修豪华的别墅房子也。”

就在这时，外号叫小快腿儿的赵亮同学跑进了教研组，慌慌张张地说：

“刘老师，不好了，你快去看看吧，拳头和林海他俩打起来了！”

拳头就是名片中的张大强，因为他胳膊粗力气大，在班级又有一定的势力，所以同学都称他为拳头。

刘静老师听到这一晴天霹雳，慌忙赶到教室，见拳头正拽着林海的脖领子不放松，嘴里还在骂骂列列地说：

“我看你小子就是欠揍，我就揍你了，你能把我怎么的！”

林海嘴角流着血，显然不是拳头的对手，虽吃了亏嘴里仍不停地还击着：

“你凭什么打人，有几个臭钱就可以横行霸道随意欺负人，就可以为所欲为吗？”

“有钱怎么了，合法致富；你家没钱，活该！”

“都给我住口！”

在刘老师强行制止之下，总算将他们俩拉开了。

林海吃了亏，见老师进来救架就委屈地痛哭了起来。